高中历史《物质生活和社会习俗的变迁》教案3 人民版必修2

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1、物质生活和社会习俗的变迁一、教材分析鸦片战争后，列强们蜂涌进入中国，他们带来的不仅仅是西方的商品和资本，同时也把西方的思想、文化带到了中国。中国在这种被动的情况下，古老而保守的传统文化遭受着西方文明的冲击，一方面，传统文化不愿意放弃自己的统治地位，另一方面西方文明又来势汹涌，伴随着这一场拉锯战，在中国社会掀起了一场大的变革，与人民生活息息相关的衣、食、住、行等方面的变革显得尤为突出。服饰领域出现了中式与西式、传统与现代的共同流行；饮食文化中，西餐的传入，极大地丰富了国人的餐桌；居室建筑方面，在中式住宅的发展过程中，西方的建筑理念逐步融入其中；交

2、通工具方面，各式新型交通工具不断出现；移风易俗也成为时代的特征之一。二、学情分析这一课与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。大量的使用图片，或以学生自主探究的方式及了解自己家庭生活的变化，增加学生的感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。三、教学目标：【知识与能力】掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、交通工具、社会习俗的变化情况。通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能

3、力。【过程与方法】在教师的指导下，通过研究性学习，收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，即再现近现代社会生活的场景，又培养学生主动参与、自主探究的学习能力。【情感、态度与价值观】通过对近现代物质生活和社会习俗的变迁的学习，让学生认识到进步的文明终将取代落后的习俗；深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。通过研究性学习渗透到课堂教学，让学生一方面认识到合作学习的快乐，同时也认识到研究性学习是完全可以和书本知识进行很好的整合的。四、本课的重点和难点重点：中国近代以来物质生活和社会习俗的变化；研究性学习的基本步

4、骤及其方法。难点：中国近代以来物质生活和社会习俗发生变化的特征及原因。五、设计思想：在高中新课程方案中，综合实践活动作为一个学习领域，共有23个学分，其中研究性学习有15个学分，是学分最多的科目，因此在高一阶段让学生掌握研究性学习的基本方法是非常重要的。本课的主要设计思想就是在教师的指导下，把研究性学习渗透到我们的课堂教学之中，这样既有利于学生掌握课本基础知识，又有利于掌握研究性学习的基本方法。六、教学过程：（一）导入新课：师：据说为了适应新的高中课程标准，我们8中正在如火如荼开展研究性学习活动，是这样的吗？生：回答师：那么为了适应“历史潮流”

5、，我们今天也一起来开展一次研究性学习。首先我给我们这次研究性学习确定了一个方向：即“中国近代社会生活的变迁”。（二）新课学习：一：确定研究性学习的基本步骤：师：要进行研究性学习，我们首先要弄清其基本步骤，既然同学们已经开展了研究性学习活动，那么我们先一起来回忆一下其基本步骤包括哪些？生回忆（师指导）：第一步：确定研究小组；第二步：确定研究课题第三步：制定研究内容；第四步：搜集资料并进行研究；第五步：展示研究成果第六步：心得体会二：按照步骤开始开展研究性学习：第一步：确定小组；这里老师可以指导学生按照平时研究性学习活动的分组情况，并以小组长为中心

6、进行座位的重新组合。第二步：确定研究课题；在确定课题方面指导师应给于一定的指导：提醒学生社会生活一般主要包括衣、食、住、行、习俗等几个方面，那我们的研究课题可以在这几个方面进行选择；具体选择怎样的课题主要以个小组的爱好来定。第三步——第四步：本环节给学生5-8分钟的自主探究时间，让各小组在这段时间内根据各自的课题进行第三步，第四步的研究学习，指导师到各小组进行一些研究上的指导。第五步：展示研究成果：5-8分钟以后，开始让各小组来展示汇报本组的研究成果。在学生进行汇报的同时，指导师应适当给与其指导。如：A组：1、我们确定的课题是：“中国近现代男女

7、服饰的变迁”；2、我们的研究内容有：（1）中国近现代男女服饰的变迁大致经历了几个阶段？（2）其每个阶段大致流行哪些服饰？（3）其每个阶段的阶段特征如何？（4）整个中国近现代男女服饰的变迁有何特点？（5）我所设计的未来服饰将是什么样子。3、具体研究成果：（1）中国近现代男女服饰的变迁大致经历了三大个阶段：即第一个阶段——鸦片战争后到新中国的建立。这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存。男装：长袍马褂、西装、中山装（图片寻找）女装：旗袍（新式与旧式）第二个阶段——新中国建立后到十一届三中全会。这一时期由于政治上的影响，阶段特征为与革命相

8、关的服饰成为主流；男装：列宁装、中山装、中式便装女装：列宁装、连衣裙、中式便装第三个阶段——十一届三中全会后。阶段特征为与世界接轨，多彩呈现；具体表现