高一体育 集体舞+华尔兹4教案

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1、教学目标1、认知目标：发展上、下肢动作协调性，提高身体协调能力和对动作与音乐配合的感知能力。2、技能目标：90﹪的学生掌握华尔兹完整组合，40﹪基本掌握华尔兹创编原则，并能简单运用。3、情感目标：增强学生健身意识，培养创新意识，培养学生对美的认识，追求，培养协作能力和终身体育意识。教学内容衔接：第1次课：华尔兹基本舞步，第2、3次课：华尔兹简单组合（一）和组合（二），第4、5次课：华尔兹创编（一）和创编（二），第6次课：分组考核组合与创编，本节课是第四次课。教学内容1、复习华尔兹完整组合（一）（二）2、华尔兹组合的简单创编重点华尔兹组合的简单创编

2、场地器材舞蹈教室音响华尔兹音乐难点创编原则的正确运用顺序教学内容教师意图教师活动学生活动组织要求及预想时间一准备部分课堂常规1、使学生了解课的内容2、激发学生运动兴趣。1简述课的内容，安排见习生2、讲解华尔兹的有关知识，提问上几节课重点：华尔兹基本舞步有哪些？华尔兹完整组合（一）（二）的提问：旋转时的脚步问题和重心问题。1、体育委员集合整队。2、积极思考。3、认真回答。⊙集合队型3’二准备活动1、螺旋跑分组螺旋全班螺旋2、队列队形：一路变两路以及还原：①二拍完成②三拍完成带领和指导学生做好准备活动，防止运动损伤，激发运动参与意识。1、首先领跑，再

3、指挥和指导体育委员和骨干学生组织分组螺旋跑和全班螺旋跑2、队列队形：讲解示范组织进行分单、双数同学每个动作完成2-3次1、跟跑在体育委员和骨干学生的组织下进行分组螺旋跑和全班螺旋跑2、全班一致动作协调，全神关注1、分组螺旋跑全班螺旋跑2、集合队型8’三基本部分1、复习基本动作和组合一、二：前进步后退步左垫步右垫步旋转步2、集体舞华尔兹组合一和二重点解决双人旋转180°交换位置时脚的动作1、使学生在掌握基本动作的基础上熟练全套组合2、教会学生学会协作，互帮互助，锻炼身心的同时，提高社会适应能力1、复习基本动作，重点掌握三拍节奏2、组织骨干演示整套动

4、作（课前已经布置）3、教授华尔兹组合动作4、组织小群体进行华尔兹组合动作的练习5、可能出现的双人旋转180°交换位置时脚的动作的不协调：1、复习基本动作，重点掌握三拍节奏2、集体学习、观摩整套华尔兹组合动作3、分组练集体舞华尔兹，分组进行完整练习。↓↓↓↓〓〓〓〓↑↑↑↑↓↓↓↓〓〓〓〓↑↑↑↑↓↓↓↓〓〓〓〓↑↑↑↑15’四创新编舞1、配乐进行集体舞华尔兹组合一、二的复习练习2、创编新组合分组创编分组展示集体展示1、使学生掌握动作与音乐的协调（三拍节奏）2、指导学生掌握创编基本原则，培养创新意识。3、分组进行展示、评价，培养学生自评、互评能力，

5、增强社会适应能力。1、讲解集体舞华尔兹创编原则：在原组合上将动作的运动方向改变，原套路组合顺序改变换，音乐的变，还可以提示学生用原来学过的华尔兹基本动作组合创编2、分组进行练习3、展示与评价评价1、配乐进行集体舞华尔兹组合一、二的练习2、听取华尔兹创编原则3、在骨干带领下分组进行创新编舞，可站成多种形状4、展示评价1、↓↓↓↓←←←←←←←←↑↑↑↑↓↓↓↓←←←←←←←←↑↑↑↑2、15’五结束部分1、放松瑜伽吐纳放松2、下课健康卫生教育，舒缓紧张情绪，促进身心健康1、带领学生集体放松。2、总结、下课。1、在老师带领下进行放松活动2、整理场地，

6、归还器材，下课。○○○○○○■■■■■■3’平均心率110--130次/分运动密度约为45%---55%，运动负荷为中等。课后记（从以下几个方面记录：教师主导优劣体现，学生主体积极与消极体现，经验之谈，教法体会，出现的问题等）学生出勤情况登记