高中历史 第五讲欧洲的宗教改革教案 岳麓版选修1

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1、第五讲欧洲宗教改革课标要求：1．了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2．知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3．简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。三维目标：1.知识与能力：了解宗教改革前的天主教会的状况以及宗教改革运动的背景、马丁·路德发动宗教改革、加尔文在瑞士的宗教改革、英国的宗教改革、天主教会对宗教改革的反应、宗教宽容等基本知识。2.过程与方法：通过分析比较马丁·路德的宗教改革、加尔文改革、英国宗教改革的异同，探究欧洲宗教改革对社会变革和历史发展的影响，培养学生全面、

2、客观和公正评价历史现象的能力。3.情感、态度与价值观：通过本课的学习，认识到改革是推动社会发展的重要动力。教学重点：（1）中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。（2）马丁·路德的宗教改革主张，《九十五条论纲》。（3）欧洲宗教改革的历史作用。教学难点：宗教改革的实质及历史作用。授课时间：2课时导入新课：基督教是当今世界上传播最广，信徒人数最多的宗教。公园一世纪中叶，产生于中世纪延安的巴勒斯坦，公园135年，从犹太教中分裂出来，成为独立的宗教。392年，基督教成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧洲封建社会的主要精神支柱

3、。1054年，基督教分裂为天主教和东正教。到16世纪的欧洲出现了宗教改革运动，这造成基督教历史上的第二次大分裂。由此导入新课。教学主题：一、宗教改革背景——中世纪的天主教会1．天主教会在中世纪的西欧具有非常重要的地位，阻碍了社会进步.2．14、15世纪，欧洲近代资本主义生产关系逐渐产生并得到发展.3．文艺复兴的推动,人文主义思想的传播.4．四分五裂的德国是受教皇压榨最深的地区.二、宗教改革概况：（一）马丁·路德的宗教改革1.揭开序幕：马丁·路德《九十五条论纲》——1517年10月31日2.核心思想：①“因信称义”：每个人可以

4、凭自己的虔诚信仰得到拯救。——否定天主教会和教皇的作用；②《圣经》是人们信仰惟一的神圣权威，个人信仰建立在自己对《圣经》的独立理解上。——否定天主教会神学说教的垄断地位；③世俗统治者的权力应高于教权并支配教权；④简化天主教的复杂的圣礼，主张神甫可以娶妻。3.历史意义：①马丁·路德首先确立了与罗马教廷说教不完全相同的基督教派，严重冲击了罗马教廷的神权统治。②基督教世界出现了分裂，出现了更加符合历史发展趋势和资产阶级利益要求的新教。③马丁·路德的宗教改革还为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。发生在德国的这场改革很快波及了

5、欧洲的其他国家和地区，加尔文教和英国国教先后创立，形成了基督教三大新教教派。4.实质：资产阶级反封建的社会及思想改革运动。（二）加尔文宗教改革1．背景：受马丁·路德宗教改革的影响；受文艺复兴时期人文主义的影响：深入研究《圣经》宣传宗教改革。2．内容：①认为圣经至高无上，主张信仰得救；②主张先定论；③主张简化教会组织和宗教仪式，规定神职人员选举产生；④主张过简朴生活，认为教会应该监督、社会、家庭；⑤主张建立共和式的长老制度,建立政教合一的政权。3．意义：加尔文宗教改革对西方资本主义的兴起影响极大，比路德教产生了更为广泛的国际性

6、影响。加尔文教义传入英国，成为英国清教徒的宗教信条。日内瓦也由此成为“新教的罗马”。（三）英国国教：——国王主持下的宗教改革1.背景：英国借助王权建立起附属于王权的民族教会①资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革；②随着文艺复兴和宗教改革思想的传播，社会各阶层反教会情绪不断高涨；③日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏。2.导火线：是亨利八世的一场离婚案3.改革过程及内容：(1)亨利八世宗教改革的内容：①1534年国会通过了著名的《至尊法案》，英王是英国教会的最高首领，拥有处理教会事务的一切权利，教皇无权干涉英国的教

7、会事务；②保留了基督教的基本教义和仪式；③解散修道院，没收修道院的土地和财产，勒令男女修士还俗。(2)伊丽莎白宗教改革的内容:①重申《至尊法案》，要求所有神职人员必须效忠国王；②通过《三十九条信纲》，把圣经作为信仰的唯一标准。3.英国宗教改革的特点：依靠王权自上而下发动的，保留了较多天主教的成分。三、宗教改革的影响：1.政治上：打击了天主教会的神权统治，它剥夺了教会在各国的政治、经济权益，各国王权得到加强，有利于民族国家的发展。2.经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经

8、济的发展。3.精神文化：打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义。四、天主教会的应对措施：1.应对措施：①革除内部弊端，停止出售赎罪券，惩治贪污腐化，加强对神职人员的监督。②对新教寸步不让。召开宗教会议，宣布所有的新教都是“异端”，天主教会的信条和仪式完全正确，教皇是宗