高中历史 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平教案 岳麓版选修

《高中历史 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平教案 岳麓版选修 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平[课标要求]了解邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。[教学目标]1、知识与能力邓小平领导百色起义、龙州起义；1975年全面整顿。1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，进一步提出“三个有利于”标准和计划经济不等于社会主义的论断。“一个国家，两种制度”的提出和实践。邓小平是杰出的革命家、军事家。建设有中国特色社会主义提出的背景及其意义。概括邓小平的主要革命活动，“关于真理标准问题的大讨论”与十一届三中全会的关系。为什么说十

2、一届三中全会是伟大的历史性转折。计划经济和市场经济的关系。“一个国家、两种制度”的伟大历史意义。2、过程与方法归纳法、问题探究法史料归纳法3、情感态度价值观：坚持真理，敢于同错误路线斗争。把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，坚持实事求是。[教学重点]开创建设有中国特色社会主义道路[教学难点]解放思想、实事求是[教学过程]本课教材主要从五个方面介绍了邓小平的革命实践活动；波澜壮阔的革命生涯；解放思想，实事求是；创立建立有中国特色的社会主义理论，南方谈话，影响深远；“一个国家，两种制度”的伟大的构想。这些内容介绍了不同时期的邓小平的主要革命实践活动

3、和精辟的革命论断，从而说明邓小平不愧为中国实行改革开放，建设有中国特色社会主义的总设计师。[导入新课]本课引言由文字和插图两部分组成，高度概括地介绍了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平的主要功绩。文字部分重点介绍改革开发时期的邓小平在党的“十三大”上提出“三步走”的经济发展战略，为中国的社会主义现代化建设指明了方向；率领中国人民探索出一条具有中国特色的社会主义建设之路。一、波澜壮阔的革命生涯（阅读课本，找一找邓小平在民主革命时期的革命活动。）阶段民主革命主要活动留学生涯1904年，赴法国勤工俭学，后加入共产主义小组，走上革命道路。1926年赴苏

4、联学习。土地革命时期1929年领导百色起义和龙州起义，建立左右江革命根据地；在中央革命根据地受“左倾”打击抗日战争时期1940年，指挥并参加百团大战解放战争时期指挥部队开辟中原战场，领导淮海战役、渡江战役建国初期解放西南，主政西南，参加和平解放西藏；社会主义建设前期：中共八大后担任中共中央总书记，文革初期受到错误批判和斗争，被停止一切职务，后期再次复出，再次下放、复出思考：邓小平哪三起三落？有何感想？1、1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放，第一次下。1935年1月，遵义会议后邓小平平反，邓小平得到了晋升，被正

5、式任命为红军总政治部秘书长。遵义会议后第一次“上”2、文革初期因“走资本主义道路”而第二次“下”，1975年周恩来病重，复出代周主持中央日常工作，第二次“上”。3、因全面整顿文革错误，为毛泽东所不容，加上“天安门事件”而第三次“下”，“四人帮”倒台后第三次“上”邓小平再次复出。一生经受了众多磨难，在三次大落之后，又能三次重新崛起，最后走向成功，这主要是因为他有坚定的共产主义信念，有临危不惧和善于斗争的智慧，有不屈不挠的坚韧意志，有毫不妥协和顽强进取的奋斗精神。二、解放思想，实事求是。回顾：真理标准问题的讨论是在什么背景下开展？有何意义？1、背景：文革

6、虽结束了，但是文革所积累下来的政治问题、经济问题、文化教育问题、社会问题，亟待解决，国家生活正常秩序亟待重建。但是党中央主要领导人仍然坚持“左”倾错误思想。为了解放人们思想，党的指导思想和各条战线亟待拨乱反正，因此在思想领域中掀起真理标准问题的讨论2、意义1、肯定“实践是检验真理的唯一标准”2、重新确立实事求是的马克思主义思想路线3、打破长期以来个人崇拜和教条主义束缚，人们思想获得大解放，4、为十一届三中全会以及社会主义现代化建设新时期奠定思想基础。三、创立建设有中国特色社会主义理论A、回顾：简述邓小平理论的形成和发展过程1、开始产生：1）1978年

7、真理标准问题大讨论：2）十一届三中全会：2、发展：1982年中共十二大：3、进一步：1987年中共十三大：4、成熟和形成：1992年南巡谈话：5、比较完整的科学体系：1992中共十四大：6、党的指导思想：1997中共十五大：B、回顾：怎样进行改革开放的？1、改革：农村经济体制改革：城市经济体制改革：2、开放：1）主张：2）发展对外关系：加强中日关系；恢复中苏关系；中美关系正常化3）措施：开放深圳、珠海、汕头、厦门经济特区，开放14个沿海港口城市，设立海南省经济特区、上海浦东开放区，以及开放沿边、沿江、内陆中心城市等决定。从而形成全方位、多层次、宽领域

8、格局。C、回顾:南方谈话是在什么背景下发生?谈话有哪些主要内容?有何意义?1、背景：国际：东欧巨变、苏联解体