高中信息技术 网络信息下载教案 沪教版必修1

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1、网络信息下载（必修）一、基本说明1、模块：高中信息技术基础2、年级：高中一年级3、所用教材版本：上海科技教育出版社4、所属的章节：第二章第三节5、学时数：45分钟（计算机房授课） 二、教学设计 1、教学目标：巩固信息的搜索方法，了解文字、图片、网页及文件下载的基本方法，掌握不同的方法下载并保存信息，初步体会信息资源管理中文件管理的重要性。2、内容分析：本课是主要围绕网络信息下载展开教学，本节的重点是文件下载的基本技巧，主要包括建立分类目录、使用浏览器直接下载和利用专用软件下载文件等。本节旨在培养和提升学生利用网络获取信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，

2、培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。。3、学情分析：因特网信息的下载是学生比较喜欢的内容，但我们的学生知识基础的个体差异比较大，层次分布比较明显。如果不能设计合理有效的下载目标让同学们去练习，很难达到很好的效果。教学中既要注重基础知识又要注意知识的拓展，保证每一个学生都能得到很好的锻炼和提高。4、设计思路：本节课主要内容偏重实践，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，用任务驱动的方式引导学生进行实践操作，在操作中引导学生多思考、实践，最后从实践中总结经验，形成一定的技能，最终达到灵活应用的目的。教师的主要任务在于设计学生感兴趣的任务，积极

3、引导学生参与，调动学生的积极性，适当帮助基础较差的学生。三、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图课前3’投影：显示奥运会图片播放音乐《北京欢迎你》看、听创设情况导入新课2’搜索方法和技巧(复习)问：上节课已经学习了信息的检索方法及技巧，搜索到一些有用的信息，为了以后使用方便，我们怎样才能把信息保存到计算机里呢？答：网络信息下载学生思考回答问题复习上堂课的内容，导入新课创设情境问题引入5’投影：请一个同学上来演示：搜索并下载MP3《北京欢迎您》。教师：请同学们思考还有没有其它方法下载音乐1、找一个动手能力强的学生来演示操作过程

4、，其他同学观看。2、学生思考、讨论这个任务比较容易激发学生兴趣，能让学生很快进入信息技术的课堂氛围，基础一般的同学可以学习到一种文件的下载方法。基础较好的同学可以打开他们的思路，为后面的教学打下伏笔。新授：建立分类目录7’投影：请阅读教材P18-19，思考：如果下载的文件较多，怎样来管理这些文件？【任务1】：(学生分组完成任务)在D盘建立以自己的班级+姓名的文件夹，在姓名文件夹下按音乐、图片、网页、文件建立分类文件夹。强调：养成建立和使用信息分类目录的习惯，方便日后的管理和使用。1、学生阅读教材并讨论2、学生实践操作【前后两排四个同学为一组，相互讨论，协同完成任

5、务】1、让学生掌握文件夹的建立方法，同时初步体会信息资源管理中文件管理的重要性2、教师指导基础较差的学生新授：浏览器直接下载信息18’阅读P19-21分组完成下列任务【任务2】打开第29届奥运会的网站，并把首页保存在自己建立的相应文件夹中。【任务3】下载奥运会会徽图像和吉祥物图像，并把图片保存在自己建立的相应文件夹中。【任务4】搜索现代奥林匹克运动诞生，以文本方式保存于自己的文件夹中。【新增任务】下载长沙市某景点的图片、文字信息。投影：下载网页、图片和文本的方法。（学生归纳）1、学生通过阅读教材，组内讨论，掌握信息下载基本技巧，完成任务。对基础较好的学生增加任务

6、1、结合操作任务让学生掌握浏览器直接下载信息的方法。2、教师指导基础较差的学生 分层次教学利用软件下载信息8’【任务5】使用Flashget下载MP3《北京欢迎您》（完成任务后请提交以自己的班级+姓名的文件夹）【新增任务】下载自己喜欢的MP31、学生通过组内协作完成任务，提交作业1、结合操作任务让学生掌握浏览器直接下载信息的方法。2、教师指导基础较差的学生。教师提问：还有哪些常用的下载软件？投影：常用下载软件。教师提问：下载软件与直接下载的比，有什么特点？投影：两种下载方式的对比。2、学生思考并回答常用下载软件、两种下载方式的异同。课堂总结3’教师：小结学生完成

7、任务情况。投影：知识点框架小结任务完成情况学生回顾通过小结学生任务，鼓励和表扬学生，激励学生更好的完成任务。回顾本课，对所学内容作总结，加深印象。拓展2’问题:怎样下载网页中的Flash动画?通过搜索相关信息，探究完成任务的操作方法。使的学生得到锻炼和提高 四、教学反思这节课非常活跃。学生对学习内容非常感兴趣，随着任务的展开学生很快融入到任务的讨论和实践操作中。本堂课内容较浅，由于时间问题，有些方法和技巧没有预设的深入。还有许多需要完善的细节问题。