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时间:2018-12-20
《高一数学 子集、全集、补集1精品教案 新人教a版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.2子集、全集、补集教学目标: (1)理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念; (2)了解全集、空集的意义, (3)掌握有关子集、全集、补集的符号及表示方法,会用它们正确表示一些简单的集合,培养学生的符号表示的能力; (4)会求已知集合的子集、真子集,会求全集中子集在全集中的补集; (5)能判断两集合间的包含、相等关系,并会用符号及图形(文氏图)准确地表示出来,培养学生的数学结合的数学思想; (6)培养学生用集合的观点分析问题、解决问题的能力.教学重点:子集、补集的概念教学难点:弄清元素与子集、属于与包含之间的区别教学用具:幻灯机教学过程设计(一)导入新课上节课我们学习了集合、
2、元素、集合中元素的三性、元素与集合的关系等知识.【提出问题】(投影打出) 已知,,,问: 1.哪些集合表示方法是列举法. 2.哪些集合表示方法是描述法. 3.将集M、集从集P用图示法表示. 4.分别说出各集合中的元素. 5.将每个集合中的元素与该集合的关系用符号表示出来.将集N中元素3与集M的关系用符号表示出来. 6.集M中元素与集N有何关系.集M中元素与集P有何关系.【找学生回答】 1.集合M和集合N;(口答) 2.集合P;(口答) 3.(笔练结合板演) 4.集M中元素有-1,1;集N中元素有-1,1,3;集P中元素有-1,1.(口答) 5.,,,,,,,(笔练结合板
3、演) 6.集M中任何元素都是集N的元素.集M中任何元素都是集P的元素.(口答)【引入】在上面见到的集M与集N;集M与集P通过元素建立了某种关系,而具有这种关系的两个集合在今后学习中会经常出现,本节将研究有关两个集合间关系的问题.(二)新授知识 1.子集 (1)子集定义:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A。 记作: 读作:A包含于B或B包含A 当集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A时,则记作:AB或BA. 性质:①(任何一个集合是它本身的子集) ②(空集是任何集合的子集)【置疑】能否
4、把子集说成是由原来集合中的部分元素组成的集合?【解疑】不能把A是B的子集解释成A是由B中部分元素所组成的集合. 因为B的子集也包括它本身,而这个子集是由B的全体元素组成的.空集也是B的子集,而这个集合中并不含有B中的元素.由此也可看到,把A是B的子集解释成A是由B的部分元素组成的集合是不确切的.(2)集合相等:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,记作A=B。 例:,可见,集合,是指A、B的所有元素完全相同.(3)真子集:对于两个集合A与B,如果,并且,我们就说集合A是集合B的真子集,记作:
5、(或),读作A真包含于B或B真包含A。【思考】能否这样定义真子集:“如果A是B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集.” 集合B同它的真子集A之间的关系,可用文氏图表示,其中两个圆的内部分别表示集合A,B.【提问】 (1)写出数集N,Z,Q,R的包含关系,并用文氏图表示。 (2)判断下列写法是否正确 ①A ②A ③ ④AA性质: (1)空集是任何非空集合的真子集。若A,且A≠,则A; (2)如果,,则. 例1 写出集合的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集. 解:集合的所有的子集是,,,,其中,,是的真子集.【注意】(1)子集与真子集符号的方向。
6、 (2)易混符号 ①“”与“”:元素与集合之间是属于关系;集合与集合之间是包含关系。如R,{1}{1,2,3} ②{0}与:{0}是含有一个元素0的集合,是不含任何元素的集合。 如:{0}。不能写成={0},∈{0} 例2见教材P8(解略) 例3 判断下列说法是否正确,如果不正确,请加以改正. (1)表示空集; (2)空集是任何集合的真子集; (3)不是; (4)的所有子集是; (5)如果且,那么B必是A的真子集; (6)与不能同时成立. 解:(1)不表示空集,它表示以空集为元素的集合,所以(1)不正确;
7、 (2)不正确.空集是任何非空集合的真子集; (3)不正确.与表示同一集合; (4)不正确.的所有子集是; (5)正确 (6)不正确.当时,与能同时成立. 例4 用适当的符号(,)填空: (1);;; (2);; (3); (4)设,,,则A B C. 解:(1)0 0 ; (2)=,; (3), ∴; (4)A,B,C均
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