四年级语文下册 走进丽江 1教案 语文s版

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1、走进丽江第一课时教学目的1.初步体会丽江的“神奇而美丽”。　　　　　　2.认识11个生字。教材分析重点　认识11个生字。难点初步体会丽江的“神奇而美丽”。教具及电化教学手段挂图录音机教学步骤、内容方法修改意见一、导入　　　　（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。　　二、初读课文　　　1.自己读课文（读准字音，读通句子）　　　2.检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织　　　　　百货　绵延　闪烁　昂然　挺立　　　3、检查朗读（指名分段读）　　　4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）　　　5、指名说　

2、　三、练习朗读　　　1.边读边画出自己不懂的词句。　　　2.同组互读。　　　3、小组内交流，试着解决不懂的问题。板书设计7.走进丽江　　神奇美丽布置作业　1.抄写优美的词句。　　　2.收集有关丽江的图片。集体备课老师签名及简评第二课时教学目的　1.体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。　　　2.学会过渡句在文中承上启下的作用。教材分析重点体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。难点学会过渡句在文中承上启下的作用。教具及电化教学手段挂图录音机教学步骤、内容方法修改意见　一、导入　　　　出示：（地图）。

3、　　　　导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。　　二、深入学习课文　　　1.读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？　　　2.默读课文思考：　　　　　我们都到达了哪些地方？　　　　　板书：地点　　　　　谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。　　　3．自读自悟。　　　　（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）　　　　（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。　　　　（3）练习朗读。　　　4．指导朗读　　　　　第一自然段：　　　　　（1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。　　　　　

4、第三、四自然段：　　　　　（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。　　　　　（2）带着赞赏的感情读。　　　　　第五、六自然段：　　　　　（1）想象读。　　　　　（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？　　　　　（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么　　　5.揭示中心:文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？　　三、课堂小结板书设计7．走进丽江　　街道---色彩斑斓古城—城依水存雪山—昂然屹立景观—文明遐迩布置作业有感情地朗读课文。集体备课老师签名及简评