四年级英语下册 module1 unit2教案 外研版

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1、Module1  Unit2He’scool.一、教学目标:1、知识目标:1)基本能够听懂,会说,会读词汇:cool,little,cute.2)学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的语言结构。2、技能目标:学会描述人物的性格特征。二、教学重点:1)词汇:cool,little,cute.2)学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的语言结构。三、教学难点:灵活、正确运用本课的句子。四、教学工具:教学卡片、磁带、录音机,挂图,Panpan的头饰。五、教学方法:听说法,游戏法,情景教学法等。 

2、TeachingSteps:Step1:Warmer1.GreetingsT:Hello,children.Ss:Hello,MissYi.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mgood.Thankyouverymuch.Howisthe weathertoday?Ss:It’sacloudyday.2.Revision1)  复习形容词:nice,clever,naughty,shyfat-thin/tall–short2)复习家庭成员单词:grandpa,grandma,father,mother,brother

3、,sister.3)T:Boysandgirls,let’ssayachant,ok?Ss:OK!T&Ss:Fatherandmotherhelpeachother.BrotherandSisterplaytogether.3.Playagame.–接龙游戏T:Boysandgirl,let’sagame,ok?Ss:OK!T:请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。 e.g. S1:I’mXiaolan.I’mabitshy.S2:Xiaolanisabitshy.I’mXiaoyong.I’mverynaughty.S3:…… Step2:Presentati

4、on1) Leadin—呈现新单词T:同学们,Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家,大家可以去认识他们。听过Panpan的介绍,小朋友们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。Hello,children.I’myour friendPanpan.I’mabitfatandveryclever.Today,I’dliketointroduceyoumyfamily.Look,thismyfather.He’sverytallandhe’sveryclever.Thisismymother.She’sverynice.Thisismybigbrother.He’sco

5、ol.(引出课题:Unit2He’scool.)Thisismylittlesister.She’scute.(老师戴头饰扮演Panpan)A.    出示单词卡cool,然后让学生说出汉语,(Repeat3times),并用体态语让学生对”cool”一词心领神会。B.   出示单词卡little,然后让学生说出汉语,(Repeat3times),并用体态语让学生对”little”一词心领神会。C.   出示单词卡cute,然后让学生说出汉语,(Repeat3times),并用体态语让学生对”cute”一词心领神会。2)    单词操练:cool,little,cu

6、te开火车读或玩“大小声游戏”。 Step3:Practice1)T:Boysandgirls,let’splayanothergame—‘DoasIsay,not as Ido’,ok?Ss:OK!教师发出指令,但故意做错动作,要求学生执行指令,而不是简单地模仿教师地动作,例如,教师说“cool”,但是神态和动作表现地却是“clever”,学生就要白出“cool”地造型。学生以小组位单位参加游戏,做错动作地学生将被淘汰。教师也可以请学生担任“小老师”,发出指令。 2)PairworkT:Now,let’splayanothergame,ok?Ss:OK!(Incl

7、udingthesewords:naughty,shy,clever,nicecool,cute.) e.g.S1:Areyounaughty?S2:No,Iamnot.(S2在S1身后做shy的动作)S1:Areyoushy?S2:Yes,Iam.(S2在S1身后做shy的动作) Step4:讲解课文1)    听课文录音,全班同学跟读课文。2)   全班朗读课文。3)  讲解课文。4)   教师说课文的人物,学生说出该人物的对应的形容词。T:Panpan’sfather.       S1:He’sveryclever. T:Panpan’smother. 

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