四年级英语下册 module 8 unit 1(1)教案 外研版（一起）

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1、外研版（一起）四年级英语下册Module8Unit1NewYorkisintheeast.一、教学分析（一）教学内容分析教学内容：小学《新标准英语》一年级起点book8module8unit1NewYorkisintheeast.本模块主题是描述某一大范围内的某一地点的位置和某一地点相对于另一个地点的位置。在本节课中，学生通过歌曲、看图说话、表演等形式的教学活动多次运用英语进行交流和综合运用，并在大量的情景阅读中，扩展了与本课相关的单词和表达方式。本课重点是方位词eastwestsouthnorth的应用，以及两个句型WashingtonD.

2、CisthecapitalofAmerica.It’sintheeast/west.并初步运用于情景交际中。（二）教学对象分析1.四年级学生属于中段，处于一个承上启下的过渡阶段，已经有一定的语言基础和语法功底，并且认知特点也已经树立起来，能够对比出中外的不同。2.学生对利用计算机进行多媒体学习有着浓厚的兴趣，对游戏，角色扮演等活动也有很高的兴趣。学生能够熟练借助课件自主选择学习，能上网查找阅读材料并进行浏览。3.学生把方向搞混淆是本课学习的困难点。（三）教学环境分析专门为本课设计了多媒体课件，在多媒体教室授课，并且借助单词卡和录音机进行辅助教

3、学。二、教学目标（一）知识目标1.学生能够听、说、认读单词：east,west,country,America,cousin,capital,Canada,north,south.。2.学生能够听懂、会说、区分句型：HelivesintheeastofAmerica.LosAngelesisinthewestofAmerica.3.能根据实际情况和需要，对某一大范围内的某一地点的位置进行简单的描述、交流和运用。（二）能力目标1.培养学生的交流与合作能力，勇于表现自己用英语表达。2.培养出对英语的极大兴趣，初步形成了一定的英语思维。学生能通过多

4、次运用、体验、反思，巩固所学单词句型，发挥他们的想象力和创造性，结合旧知综合运用英语表达自己的情感。（三）情感目标引导学生形成积极向上的情感态度，激发学习英语的兴趣，使学习英语成为一种乐趣。通过学习本课的知识，学生能够逐步接触异国文化，拓展视野，了解西方国家。学生通过各种活动，培养集体主义精神和团结互助的精神。三、教学重点、难点（一）教学重点掌握单词eastwestcousinAmericaCanada以及句型HelivesintheeastofAmerica.NewYorkisintheeastofAmerica.（二）教学难点1.学生能够

5、听、说、认读单词：east,west,country,America,cousin,capital,Canada,north,south.。2.学生能够听懂、会说、区分句型：HelivesintheeastofAmerica.LosAngelesisinthewestofAmerica.四、教学过程Step1WarmingUpandRevision1.Greetings:Hello!Everyone![设计意图：与学生热情打招呼，营造轻松活跃的气氛。]2.Singasong:Isawthemusicgirl.[设计意图：上课前唱首英语歌曲是为

6、了调整一下学生的情绪，创造课堂气氛，同时使学生得到美的熏陶。]3.出示课件，通过两个小朋友简短的对话，复习一般现在时、过去时和将来时。并要求学生进行小组对话练习。Step2Leadingup通过刚才的复习，引出Daming要去美国拜访他的表兄，引出country,America,cousin以及句型Ilivein......进行操练。T:DoyouknowwhereisDaming’scousin?Let’sgoandseehim!Ok?Ss:OK!Step3ListeningandReadingT:First,let’slistentoth

7、etapeandlookatthescreen.Pleasetryyourbesttofindtheanswers.Areyouready?Let'sgo!Ss:OK!(学生做好听的准备，并关注着课件图片。)[设计意图：此处，需要带着问题听3遍，能够更好的理解课文以及培养学生听的能力。]T:Canyouanswerthequestions?Let’sdoit!S1:SimonisDaming’scousin.S2:SimonlivesinAmerica.S3:LosAngelesisinthewestofAmerica.S4:NewYorki

8、sintheeastofAmerica.S5:Yes,hedoes.(利用多媒体教学资源，学生与教师一起观看课件，共同回答问题，以此来检测听的效果。)T:ok,le