四年级英语下册 unit10 第三课时教案 苏教牛津版

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1、苏教版牛津英语四年级下册教案Unit10Reviewandcheck第三课时教学内容：PartCLookreadandcomplete教学目标：1．复习食品饮料类单词：pies,noodles,sweets,tea,coffee,juice,milk复习餐具类单词：chopsticks,spoon,cupboard,fork,bowl,plate2．能正确使用购物用语，用英语进行购物。能正确运用所学单词和句型表达“确认位置”。教学重点：1．能够正确会说，会运用食品饮料类单词以及餐具类单词。2．能正确表达及运用日常交际用语。教学准备：1．课件。2．食品饮料类实物以及餐具

2、图片。3．袋子。袋内装有：anorange,someerasers,spoon,apairofchopsticksandaplate.教学过程：Step1.Dialogue1.1.Review“Howmuch…?”andthewords.(foodanddrink)T:Hello…Nicetoseeyou.P1:Nicetoseeyoutoo.T:Hi.…Howareyoutoday?P2:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfinetoo.AndtodayI’mveryhappy.Look!(课件)Thisismynewcoatandthese

3、aremyshoes.Aretheybeautiful?P:Yes.T:Howmuchismycoat?Whocanguess?P3:It’s…Yuan.P4:It’s…Yuan.T:It’s150Yuan.（课件）T:Howmucharemyshoes?Whocanguess?P5:It’s…Yuan.P6:It’s…Yuan.T:It’s100Yuan.（课件）IboughttheminTimeSupermarket.AndIalsoboughtsomefoodanddrinks.Look!(课件)Whatarethey??课件上呈现在超市购买的食品和饮料。通过直

4、观展示复习食品饮料类单词。T：OK.Ibringthefoodanddrinkshere.Nowlet’splayagame:Monkeyjump.为了进一步巩固单词做“猴子跳游戏”。规则是：请五名同学到前面。看到老师拿的饮料类单词是向左跳。看到老师拿食品类单词时向右跳。跳的同时必须说出单词。2.Review“Whatwouldyoulike?Anythingelse?Howaboutyou?”句型教师把食物和饮料放于托盘上。T:Hello.…Whatwouldyoulike?P7:I’dlike…T:Anythingelse?P7:…T:Hereyouare.P7:

5、Thankyou.教师用同样的方式再问一个学生。先从总体上引导学生复习所学过的对话。T：Nowwhowantstotry?接下来教师把托盘交给学生，让学生去问，复习对话。直至学生把所有的食品和饮料全部问完。托盘内什么都没有剩下。3.Readandcompletethedialogue1.T:Oh.Nofoodanddrinks.Butlook!（课件）PeterandTomarestillhungry.T:Letmehelpthem.Hello.Peter.Hello.Tom.Youcangotothesnackbar.T:Look!（课件）They’reinthes

6、nackbarnow.Pleaselookatthepicturesandguesswhattheyaretalkingabout.Andthenfinishthedialogue.OK?P:OK.组织学生先观察图,然后填写对话。组织学生一边看图一边读对话。直至熟练。组织学生分小组表演对话。Step2.Dialogue2.1.Reviewthewords.T:Boysandgirls.Lookatthisform.Let’splay“Bingo”game.OK?P:OK.platespoonbowlchopsticksmilkforkcupboardfridgetab

7、le课件：呈现表格。教师此时和学生一起做BINGO游戏。通过此游戏很好地复习餐具类单词以及与dialogue2相关的单词。2.Reviewthesentences“Icancan’t…Whereisare…?Thereisare…”T:Look!Ihaveafork,aspoonandapairofchopsticks.Ican’tuseafork.Howaboutyou?P8:Icanuse…P9:Ican’tuse…给学生机会表达自己会用和不会用的餐具。T:OK.Look!Thisismybag.Therearesomethingsinit.No