四年级英语下册 unit 3(14)教案 苏教牛津版

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1、(苏教牛津版)四年级英语下册教案Unit3What’syourjob?课题4BUnit3What'syourjob?第五课时(PartEReadandactPartFListenandrepeat)三维目标1.复习巩固单词本单元所学的单词和句子2.能听得懂、会说和会读日常交际用语It'scoldtoday,isn'tit?3.了解辅音字母组合dr和tr在单词中的读音。4.结合本课对话的语言学习,教育讲文明、懂礼貌。预习作业教学准备跟读E部分对话3遍,理解句子It'scoldtoday,isn'tit?收集含有tr和dr的单词。录音机,教学挂图,多媒体课件学程预设热身导入Step1.Fre

2、etalkandleadin1.T:Hello,What’syourname?S:I’m……..T:Howareyou?S;I’mfine,Andyou?T:I’mfine,too.Howoldareyou?S:I’m…….T:Who’sthegirlin…….?S:She’s……..T:Who’stheboywith……?导航策略。用前面所学的句型作课前的交谈,活跃课堂气氛。调整反思S:He’s……..2.T:What’shis/herjob?S:He’s/She’sa……..3.T:Whataretheirjobs?S:theyare…….预习展示请几个学生读一读E部分的对话。互相讨

3、论和纠正所说读的句子。合作探究Readandact。(出示挂图)边看图,边听录音,整体呈现对话。边做动作边学习句子It'scoldtoday,isn'tit?理解whichone和theoneintheredsweater中的one都是指woman。朗读对话,表演对话。请几个学生板书收集的含有dr和tr的单词。用拼一拼的方法体会其发音。补充dr的单词:drawdrinktr的单词:traintry4.练习朗读句子。达标检测选择正确答案。见《自主练习》P21(二)连词成句。见《自主练习》P21(三)作业布置复习前面所学的职业类的单词。互相纠正所说的句子,保证句子的准确性。对It'scold

4、today,isn'tit?稍作解释。教师使劲搓手,作寒冷状指导学生朗读对话数遍,直至熟练为止。引导学生用心体会,了解两个辅音字母组合的发音和它们在发音上的区别。完成《补充习题》。全面复习第三单元内容。

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