四年级英语上册 module5 unit14教案 广州版

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1、广州版六年级英语上册教案Unit14WhatWasJudy’sOldSchoolLike?Objectives(教学目标)1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇:classmate,differentfrom,finish,less,floor(四会),timetable(三会)Sentences句型:Howdidyougethome?Iwenthomebybus.Whichfloordoyouliveon?Iliveontheeighthfloor.DailyExpress习惯用语：Anythingelse?That’sgood.Grammar语法：一般

2、过去时、一般现在时、一般将来时Phonetic语音2.Languageskill语言技能：如何运用所学的知识来描述现在与过去的学习和生活3.Affect情感态度：热爱生活4.LearningStrategies学习策略：教学中运用多媒体辅助教学，让学生更加形象得理解课文内容，深化学生对词汇和语言的掌握，在日常生活中更好的运用所学的内容。5.CulturalConsciousness文化意识：英美国家对楼层的不同表达方法DifficultiesAnalysis（教学难点分析）1．本课的第三段描述作息时间的不同，也是实义动词过去时式出现较多的部分，句子较长，较难上口。如：Westartedsc

3、hoollaterandfinishedearlier.Weworkedforashortertimeinthemorningbeforelunchbreakandwehadsportseveryafternoon.Andwehadlesshomework.2．正确使用过去、现在和将来的句子来谈论学习和生活。如:Howdidyougethomefromschoolbefore?Howwillyougethome?TeachingAids/Media主要教学媒体教学图片、自制课件、呈现和巩固操练环节。TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsof

4、theactivityLearningstrategiesPurpose1.Warmup1.播放本单元的英语歌曲：Rememberyesterday?2.Chant:am,is-wasare,are-werego,go-wentsee,see-sawhave,have-hadsay,say-said3.Freetalk:1.Listenandsing2.Chant3.T-Ptalk&P-PtalkWhatdidyoudoyesterday?Wereyouathomelastnight?Wherewereyouyesterday?等1.热身，激发学生的学习热情2.通过歌曲和游戏，复习已学过的

5、过去时句子及动词过去式，为学习课文句子做好铺垫。PresentationandPractice1.Welldone,boysandgirls.Butdidallofyouhandinyourhomework?引导学生回答Yes.及时表扬学生:Excellent!Allofyoufinishedyourhomework.Yesterdaywehadlesshomework,too.拿出一些粉笔或水作比较Thisglasshaslesshomework.2.导出新知识：电脑出现我一个同学的相片，介绍：Thisismyclassmate,Rose.classmate利用班上同学介绍youareh

6、isclassmate.学生理解并学习新单词finish和less2.学生理解并运用新单词classmate.同学们互相说彼此是classmate.1.初步感知新单词。2.学习新单词classmate并让同学们互相说彼此是classmate.yeah,sheismyclassmate.SheworkedinShenzhenlastyear.教学新单词classmate.3.Yeah,Roseismyclassmate.SheworkedinShenzhenlastyear.ButIworkedinGuangzhoulastyear.询问学生：DidmyclassmateandIworkin

7、thesamecitylastyear?学生回答：No.老师总结：Yes,wedidn’tworkinthesamecity.Weworkedindifferentcities.GuangzhouisdifferentfromShenzhen.教学新短语bedifferentfrom…4.出示一张时间表教学新单词timetable.电脑出现两张不同的时间表，引导学生讲出:Thistimetableisdifferentf