2013届省钱中国际分销高复班语文寒假作业答案

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1、高复语文自主提高练习一1B2C3B4(1)不久升为文选郎中，他举荐的人与执政的都有抵触。（2）朝廷内外推荐他的上疏有上百份，皇上都不回答。（3）抱有远大志向而又不合时宜（无法施展才华）的士大夫，大多退出与山野岭下，听到顾宪成办书院的消息后，纷纷响应前来归附。5(1)从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”。（2）“辇下风光”指心念故

2、国，然而风光不再，表现亡国之痛；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。6 因为我们的民族是崇尚简朴的，而扁担的外形如同最简单的“一”字，是简朴的；我们的民族是勇于忍辱负重的，而扁担的每一条木纹，每一处劲节都要受到冰雪磨砺、风雨敲打、烈火烧烤、汗水浇淬才能屹立于天地间，承千钧重压而不折。所以作者这样说。7 ⑴千百年来，扁担体现着坚忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁担精神。  ⑵千百年来，扁担凝结着世世代代文人清贫自守的贞操，熔铸了他们的傲骨和向往。  ⑶千百年来

3、，扁担体现着革命家“铁肩担道义”的精神的风范。  ⑷千百年来，扁担伴随着身无分文的农民艰难的生活，个体的精神是在扁担的重压下变得坚韧。8．⑴运用了对比、排比的手法。  ⑵扁担虽然不起眼，但是它历经千年，伴随着这个古老而苦难的民族，创造了灿烂辉煌的中华文明。9．⑴“颤悠悠”形象地体现了扁担在重压下坚忍不拔的精神。“悠悠”两字还有“不间断”的意味，含蓄地表达了作者扁担精神能被永远地继承下去的愿望。  ⑵象征（托物言志）的手法。  ⑶作者写这篇文章，就是要呼吁“扁担精神”。因为在改革开放的今天，我们的生活优裕了，而人的意志和精神也似乎随之淡化、软化了。在追名逐利的滚

4、滚潮流中，投机钻营，豪取巧夺，正泛滥成一种时尚。10首先，由孔夫子的话引出关于贫富与欲望关系的论述；然后，从人类和国家等角度具体论证要控制贪欲及其意义。最后，阐述文学的意义和作用，呼吁用文学拯救人类的贪欲尤其是国家的贪欲。11．此句将人们的欲望被法律束缚比喻为猛兽关在笼子里，（比喻分析1分）形象生动地表现出法律对人们贪欲的制约作用。 第4段有承上启下的作用。承接上文对人类应克制欲望的论述，引出下文对国家控制欲望的意义的论述。12．（1）文学要使人们自觉克制欲望。（2）一个国家或社会不能因加快发展速度而影响人们的健康生活。 高复语文自主提高练习二  1.B2B3

5、C  4（1） 祢衡正用参挝这种鼓法演奏《渔阳》鼓曲，容貌姿态有异常人（或：与众不同），（鼓曲）音韵节奏悲壮，听到的人无不情绪激昂（或：感情激动）。（2）孔融退朝后责备（或：数落）他说：“正平（或：您）是个大雅的人，难道应该这样吗？（3）祢衡违背事理，举止乖戾无礼，我们今天（就）借祢衡晚来的机会，全都用不起身（迎接他的方式）来挫折他（或：挫挫他的狂傲之气）。 5（1）上片以茅檐、蓬窗等交待夜闻鹃鸣的环境，着重于气氛的渲染；下片主要写啼声触发作者羁旅愁思，表现其内心的痛楚。（2）反衬。暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣，只有杜鹃常在月夜悲鸣，以无声衬

6、有声，从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。（3）杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者的思念乡土之情；写作者梦被啼声惊醒，表现诗人形单影只的孤寂；也写出作者壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。总之，整首词由闻鹃感兴，由表及里、由浅入深，曲折婉转地传达了作者内心的苦闷。6（1）“草莓”象征易逝的青春，象征似水流年,以“草莓”为题,与文章的主要内容一致，暗合主题。（2）作者的思想感悟正是由草莓触发的，“草莓”是作者思想感悟的触发点。7（1）开头的景色描写,描绘了一幅生意盎然的九月乡村图，也表现了乡村生活的欢快，突出“一切都没有改变”的错觉（2）与品尝草莓后的察觉形成对比，

7、照应下文“我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉”；（3）写漫步田野所见景象，为写意外发现晚熟的草莓并由此生发感悟作了铺垫。8（1）虚实结合，将眼前的景物与未来凋零时的情景结合起来，写出了万物都要经受各种变化和时间的考验。。（2）视觉与嗅觉相结合，给人以直观的感受。色彩方面写树之黄，天之蓝，嗅觉如写“秋的气息”。9（1）景物即使看上去仍旧生意盎然，但每一天都在不停地变化着，寓似水流年，我们的青春在一刻不停地逝去。（2）过去的树木是另一种模样，太阳和天空也不同于今天，寓青春岁月不可取代、令人怀念、难忘。（3）我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态，

8、寓人生不同阶段有不一样的收获。（4）青