高复班毕业总结

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观高复班毕业总结篇一：高复班工作总结　　调整策略团队协作成绩斐然　　——05级高复班教学工作总结　　今年的高考成果喜人，总校上线率高达97.06%，仅有一名学生单科成绩未达到最低分数线。4个分校同样考出了令人满意的成绩，校区平均分为186.33分，上线率达87.07%。具体各分校上线率与单科小分上线率参见附表1。　　能取得如此大的成功，离不开学校领导的重视关心，部门领导的合理安排，任课教师的尽心尽责，班主任的一丝不苟，学

2、生们的努力拼搏！总结下来可以概括为8个字：调整策略、团队协作！　　04级的高考成绩欠佳，上线率仅65.3%，学校领导高度重视，成立专门的研究小组讨论对策，寻找失败的外因与内因，并且及时做出有针对性地策略调整。应该说主要集中体现在任课教师教学以及班主任班级管理两大部分。　　一、任课教师教学尽心尽责　　05级高复班在师资力量上，还是保持了上一届的原班人马，但是在教学的进度，辅导的力度上都有了很大程度的加强。　　首先，任课教师加强了很多针对性的强化训练，提高学生对于分类知识点的掌握程度；紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思

3、想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　其次增加了每周一次的高复班统考测试。此举带来的好处主要体现在：1.能够及时了解、掌握考生的学习状态，客观的反馈学生对于知识点的掌握程度，以便对教学计划做出适时调整；　　2.提高考生应对考试所必须有的考试能力、适应能力，逐步形成应对考试的良好心理准备。　　第三，任课教师更频繁的参加了市级、区级的分块教研活动，增加了信息量的采集，从而调整自身的教学计划。　　最后，

4、任课教师加强了课后的单独辅导工作。主动放弃了自己的休息时间，为个别学生开小灶培优补差。此举显著的提高了部分学生的单科成绩。比如班级中的尹志珺等学生，数学课基础较差，在开学初期的考试成绩经常只有二三十分，是班级垫底。但是通过任课教师长时间的耐心辅导，数学成绩有了质的飞跃，在高考中取得了91分的高分。　　二、班主任管理一丝不苟　　在05级高复班的管理上，学校采取了“双管齐下”的控班方针，在原有一名班主任的基础上，另增配了一名班主任。从而增强了高复班的管理力度，保证了课堂纪律，大大改变了学生的学习习惯。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动

5、为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　此举一出，效果上可谓立竿见影。高复班的课堂纪律明显好于以往，学生的学习自觉性也显著提高。举个例子，高复班中的***、*学生，在中专前3年的学习过程中，由于自身的懒散，以及班主任管理上的松懈，养　　成了上课迟到、课堂内睡觉、甚至无故旷课等恶习。为了管理好类似的学生，班主任采取“紧逼盯人”的方法，每节课上课之前都在教室门口清点人数，对于经常迟到的学

6、生进行严厉地批评和深刻地教育；同时在上课期间，班主任也经常进行巡视，检查是否有学生在课堂内睡觉、开小差等违纪行为。通过一段时间的纪律整顿，班级里很快便杜绝了迟到早退，上课睡觉等不良现象。学习氛围也日渐浓厚。　　除了策略上的调整，本届高复班的管理更是充分融入了团队协作的合作精神。主要可以概括为以下二个方向：　　团队合作之一：老师+家长+考生　　本次高考能取得如此优异的成绩，很大程度上也得益于家长的配合。正如***老师所说的：“其实高考的成功与否，应该一分为三来考虑，老师一块、家长一块、考生一块！三者齐心协力，共同加油，一定事倍功半。”紧

7、紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　老师这块，我们可以提供优秀的师资队伍、可以安排有责任心的班主任，可以为考生创造出良好的学习氛围。作为考生，需要的就是努力掌握老师所传授的知识点，调整状态，积极迎考。而家长则需要更多的去督促关心自己子女的学习。本学期两个班的班主任在带班的过程中增强了与家长之间的沟通与联系，及时将考生在学校的学习情况反馈给家长。

8、家长也能够通过沟通及时的了解考生在复习迎考环节中的各项动态，各类信息。这样一来有效地保障了老师与家长在信息互通上的一致性，便于对学生的管理与教育。**老师充分利用移动信息技术的普及性特点，创建了能够与家长互动交流的飞信平