[高考]如何看待高复招生广告-追梦新理想高复

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1、主持人：胡老师，我们知道现在高复已经进入了一个经济化的时代，大街小巷都可以看到关于高复的广告，对于这种现象你是怎么看的？老师：有广告是好事，毕竟是一种竞争，竞争让这个企业变得更加的强大，会更好的去完善自身，所以说有广告是好事，但是广大的学生和家长看到这些广告的时候要自己注意去辨别的，因为现在的广告多了。媒体也发达了，所以通过媒体这种广告就变得更加的快捷和高效。商家包括我们现在的学校也会去使用多种多样的广告把自己推出去，所以学生和家长看这些广告的时候一定要有一个客观的心里评判和审核。因为一些广告是事实，但是有的广告高于事实，甚至捏造事实，所以这些是很多的家长朋友们应该要注意的。主持人：你刚才讲

2、高于事实，甚至捏造事实也是掌握了学生和家长的心里，盲目的追求自己可能达不到的高度，是不是这样的情况？老师：肯定是有的，因为很多的家长和学生对于高复不能就理（音）的很容易，因为作为学校来说家长和学生其实就是个消费的群体，他对于这样的机构，也不是特别的了解，因为学生读初中和高中是有可以借鉴的，但是高复这一年毕竟时间短，需要达到的收效，期望值也会比较高。在这种投入比较大，包括精力，包括金钱，又需要收获比较大的情况下，家长和学生对于高复市场这种需求也会变得更加的激烈，在这种情况下学生和家长对高复不太了解的情况下就会把自己评判一个高复学校的眼光就投入到广告上，希望通过广告来进行一些分辨，这也是可以理解

3、的。主持人：现在的广告确实是层出不穷，很多学生和家长在选择的时候也觉得眼花缭乱不知道如何选择，在这里有哪些建议？老师：第一个我想还是要听听社会的口碑，毕竟自己的孩子没有读过高复，但是其他的孩子有读过高复的。一般在以前的高复学校就读过的学生通常情况下会对学校进行比较忠恳的意见或者是一个评价，不排除想读书的学生，还有读了书结果可能跟去年的读书之前的那种高考之前的成绩差不多，这些学生对学校会有一些怨恨，也是为自己这一年高复无果的结果，也会对这个学校散布一些不好的言论。也有些学生考好了对这个学校有过高的评价，这些学生和家长也要评估的去看。我想就像人一样，人无完人，校无完校，但是每个学校自身都会存在一

4、些问题，只要它是真心服务于学生的，它肯定会在学生提出负面消息的情况下会对学校的管理和设施进行一些改变。所以借鉴社会上的口碑就是学生和家长的口碑，客观上去听取和评价的话还是能够对这个学校作出一些评论的，这是第一个。第二个别人说得再好，或者再不好，你心里总还是会有一些忐忑的，还不如自己亲自到学校实地的考察一下，看看这个学校的硬件设施，师资管理这块也是比较不错的选择，不要只是在家里就看着广告。第三个就是现在高复的学校，每年暑假都有暑期培训班，最少不会少于两期，七月初和八月初都各有一期，学生可以自己来到这个学校报名，读一个暑假的课，亲自来感受一下这个学校的生活，还有这个学校的师资管理。一可以让自己提

5、前进入，二也可以让自己选择高复学校更贴近更有把握，所以学生可以自己亲自来就读，所以这块也是非常重要的。主持人：你刚才讲到是一些大方向，一些细节上学生在选择的时候是不是要从师资还有他们所用的教材比较具体的学习的过程环节当中去了解，去了解一个高复学校呢？老师：对，你这个问题提得非常好的，学生、家长在选择高复学校的时候所有的学校摆在一起，就像两个人摆在一起一样你从表面上看不出来的。主持人：各方面都比较均衡？老师：对，就像有的家长开玩笑说，学校嘛就是桌子，板凳，老师，从表面上看的确看不出什么，所以学生可以亲自去读书，去看看以前的自己的学哥，学姐妹的复习材料。新理想高复学校每年都有一些名师大讲堂，还有

6、一些我们自己编印试卷，这些都是给学生量体裁衣的，我想这块学生学习过程当中通过一些教辅资料的提高，像出版社里教辅资料也多，学生买的时候也是五花八门眼花缭乱，买到手发现这些材料不是偏高，就是偏低的。有的也很缺少知识的梳理。我们新理想高复的老师在讲课的过程当中在资料的编排上也是自己去制作课件的。我这么多年任教精英班的学生，学校里订了一些大的资料也是有的，但是我在每周下来，比如说一些大的专项上阅读这些模板还是要自己去制作，因为你每年面对的学生基础不同，所以老师还是需要更贴近学生，走进学生。这些我们在电视上给很多家长的一个借鉴，参考。如果学生能够亲自到学校就读，亲自感受它的师资，它的管理和它的人文氛围

7、的话这是最好的，比什么广告都更加有用。主持人：我们知道一个学生到一个学校进行实地考察第一步还是和学校的老师进行一个交谈，会问你一些关于新学期的目标，新的理想，怎么样能够调节自己。可能跟老师有面对面的交流，你觉得学生在选择的时候老师怎么样交流你觉得这个学生是可以参考的，这个学校是可信的？老师：比如高考成绩快要出来了，很多的学生实际上在还没有出来之前就已经下定决心要去高复了。比如电视机前很多看我们节目的学生，明显