六年级语文下册 寓言二则 1教案 冀教版

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1、寓言二则揠苗助长授课时间教学目标重难点参考教案书写教案一、情景引入1.你都知道哪些寓言故事，给同学们讲一讲吧！2.你知道寓言和其他课文有什么不同吗？3.今天我们再来学习一则寓言。（板书课题）二、自学文本“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？请同学们自由读书遇到不认识的生字，不理解的词小组内解决。三、交流研讨检查读书效果。汇报自学知识点。四、质疑答疑学生可能提出的词语：谓趋老师抛给学生的词语：矣之五、专项训练读文六、自学文本请同学们默读课文，理解语句的意思。试着讲一讲告诉我们的道理。小组交流。七、交流研讨讲意思，

2、这个庄稼人采用拔苗的方法，想让禾苗长得快些，这种做法违反了禾苗生长的规律，所以禾苗不但不能长高，相反都枯死了，这是个错误的做法。八、质疑答疑学生可能提出的问题：揠苗助长的结果怎么样？老师抛给学生的问题：你认为禾苗要长高得用什么办法？九、综合训练有趣的成语。情景引入自学文本交流研讨质疑答疑专项训练自学文本交流研讨质疑答疑填上合适的数字，使等式成立。（）神无主×（）霄云外=（）湖（）海（）家争鸣×（）万火急=（）载难逢各有千（）÷以一当（）=（）步穿杨十、小结你从这个故事中明白了什么道理？十一、作业背诵寓言《揠苗助长》。

3、板书设计：揠苗助长其苗不长揠之槁矣芒芒然综合训练小结作业板书设计课题刻舟求剑授课时间教学目标重点难点参考教案书写教案一、情境引入今天，我们再来学习一个成语——“刻舟求剑”。二、自学文本看图，再自读课文，弄懂“刻舟求剑”’字面上的意思。（在船舷上刻记号捞宝剑。）默读课文，在不理解的地方标上记号，四人小组互助解答，仍不理解的全班交流时提出。三、交流研讨读课文，交流学会的知识点。四、质疑答疑学生可能提出的词语：求若此老师抛给学生的词语：坠五、专项训练熟读文六、自学文本情境引入自学文本交流研讨质疑答疑学生可能提出的词语：老师

4、抛给学生的词语：专项训练自学文本请同学们认真读课文，思：课文讲的是什么时候，什么地方，谁的什么事？借助释义理解内容，有困难小组互助。七、交流研讨1.汇报思考的问题2.理解意思。①学习“涉江、坠于水、契其舟”等词：结合情景理解词意。②剑掉进水里，让人多着急啊，那个人会怎样做呢？③如你看到了，会怎么说？3.领悟寓意这个成语故事，说的是生活中的哪种人？你能举个例子说说吗？八、质疑答疑学生可能提出的问题：①“契其舟”契的是什么地方？②“是吾剑之所从坠”的坠是什么意思？老师抛出的问题：那个人为什么会捞不到剑呢？九、综合训练同步

5、中对应练习题。十、小结从两个语言中你有什么收获十一、作业背诵。交流研讨质疑答疑综合训练小结作业反思