八年级语文秋学期 纪念白求恩教案 语文版

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1、纪念白求恩　　教学目标：　　１．帮助学生理解本文叙议结合，以议为主的特点。　　２．本文词语丰富，应要求学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语。　　３．学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。　　教学重点：　　１．帮助学生理解本文叙议结合，以议为主的特点。　　２．学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。　　教学难点：　　１．帮助学生理解本文叙议结合，以议为主的特点。　　２．学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。　　教学设想：　　１．引导学生理解议论文和记叙文的区别

2、时，可以从写作目的不同和使用的表达方式不同这两方面加以引导。　　２．课文第2、4段文字精彩，可作为重点段落引导学生细细研读。　　３．本文词语丰富，特别是恰当运用成语，收到言简意赅的表达效果，要引导学生正确理解成语的含义和运用这些成语的表达作用。可适当介绍有关成语知识，鼓励学生注意积累，并自觉用于习作。　　４．本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。　　５．为了让学生对白求恩大夫的生平有一个比较全面的了解，教课前可组织学生观看电影《白求恩大夫》。　　教学时数：二课时　　教学过程：　　第一课时　　教学要点：各段的重点句；白求恩国际主义精神的论述和赞

3、扬。　　１．导入:　　白求恩同志不远万里，来到中国，为八路军伤员服务，不幸以身殉职。白求恩同志的名字，是与无私、崇高和伟大连在一起的，他为我们树立了光辉榜样。白求恩同志的先进思想和崇高品格应该被广泛的加以宣传。　　应该怎样的去宣传呢？总的说来，有两种方式，一种是将白求恩同志一些动人事件的具体经过和细节说出来、写出来，让人们听过读过以后，感情上受到感染，思想上获得教益，情操上得到陶冶，产生向白求恩同志学习的强烈要求。这样的宣传，生动形象，容易从感情上打动人，富有感染力。用这种宣传方式写成的文章，属于“记叙文”范围。例如周而复写的《截肢与输血》（课下可阅读，与本文加以比较）。另一种方式是深

4、入一步，将这些事情中所包含的意义开掘出来，说给读者听，让读者既了解了“事”，更明白了“理”，真正懂得这些事迹所包含的是怎样一些意义，白求恩同志身上具备的是怎样一些可贵的精神，我们应从那些方面向他学习。与记叙文相比较，这样的宣传又更进了一步，说的比较深入透彻，从认识上启发人，具有较强的说服力。用这种宣传方式写出的文章，属于“议论文”的范围。　　《纪念白求恩》是初中语文课本中第一篇议论文。“千里之行，始于足下”，无论在做人方面，还是在学习议论文方面，《纪念白求恩》一文都是很好的起点，也是很好的方向。下面我们一起来学习这篇课文。　　２．简介白求恩生平及文章写作的时代背景。　　诺尔曼•白求恩(

5、1890—1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。生于加拿大安大略州，多伦多大学医科毕业，曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。1936年德意志法西斯武装侵略西班牙时，他曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。1937年“卢沟桥事变“爆发后，中国人民反侵略的正义战争得到全世界人民的广泛同情和支持。为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。晋察冀边区是我党新开辟的抗日根据地，战斗频繁，条件艰苦，医疗工作的任务很繁重。白求恩同志夜以继

6、日的投身于为八路军伤病员医疗的工作中去。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，同时为我党培养了大批医务工作者，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。1939年10月，白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”边区人民听到白求恩同志逝世的消息后，都十分悲痛。　　白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。　　３．学生朗读课文。　　４．让学生找出各段的重点句，再参照重

7、点句的意思归纳各段要点。　　学生回答，教师明确：各段的重点句是：　　第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”　　第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。”　　第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”　　第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利