八年级语文下册 《题李凝幽居》教学设计 河大版

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1、《题李凝幽居》教学设计学习目标：1、反复诵读，结合背景资料和文下注释，读懂诗的内容，感受诗人的情感。2、能结合诗内容，作一点浅显的赏析，体会各自的艺术风格。3、准确背诵，默写这几首诗。学法指导：反复诵读，联系背景资料品味感悟。学习步骤：一、预习•导学：1、读准下列加线字的音，并注意其写法。⑴江畔（）⑵留连（）⑶娇莺（）⑷丰乐亭（）⑸日欲斜（）2、完成下列填空：记住作者及文体等常识。课题体裁作者作者朝代作者字号等出处《江畔独步寻花》《丰乐亭游春》《题李凝幽居》3、阅读下面诗句的背景资料，加深对诗句内容的理解。《江畔独步寻花》杜甫（公元712--770），汉族，字子美，自号少陵野

2、老，杜少陵，杜工部等。生于河南巩县（现巩义市），唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著

3、的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。今存诗1400余首，文21篇。历代杜诗校注批点本约550多种，现存170余种。现存最早的杜集是宋王洙本、九家注本等。清人仇兆鳌《杜少陵集详注》最为详尽。创作背景：706年（唐肃宗上元元年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，定下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。《丰乐亭游春》这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和

4、恋恋不舍的感情。丰乐亭建于琅琊山风景距滁州城约1公里。这里面对峰峦峡谷，傍倚涧水潺流，古木参天，山花遍地，风景十分佳丽。关于丰乐亭的兴建，欧阳修在《与韩忠献王书》中告诉友人：“偶得一泉于（滁）州城之西南丰山之谷中，水味甘冷，因爱其山势回换，构小亭于泉侧。”而民间传说却略有不同：据说欧阳修在家中宴客，遣仆去醉翁亭前酿泉取水沏茶。不意仆在归途中跌倒，水尽流失，遂就近在丰山取来泉水。可是欧阳修一尝便知不是酿泉之水，仆从只好以实相告。欧阳修当即偕客去丰山，见这里不但泉好，风景也美，于是在此疏泉筑池，辟地建亭。泉名“丰乐泉”，亭名“丰乐亭”，取“岁物丰成”、“与民同乐”之意，欧阳修为此

5、还写下了《醉翁亭记》的姐妹篇——《丰乐亭记》，还以《丰乐亭游春》一诗记载与民同乐之盛况名胜区丰山东北麓的幽谷中，是丰山风景最佳之处。《题李凝幽居》贾岛：（779—843），字阆仙，范阳（今北京）人。早年出家为僧，法名无本。后还俗，屡试不第。被讥为科场“十恶”。文宗开成二年被谤，责为遂州长江主簿。后迁普州司仓参军，卒于任所。曾以诗投韩愈，与孟郊、张籍等诗友唱酬，诗名大振。其为诗多描摹风物，抒写闲情，诗境平淡，而造语费力。是苦吟派诗人。这诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称。全诗只是抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。4、反复诵读三首诗，结合文下注解与背景资料，联系上下

6、文，力求读懂诗句所写内容或抒发的情感。二、课堂学习：（一）学习《江畔独步寻花》1、简介作者，以前学过的作者的哪些作品？2、反复诵读诗歌（师读、自由读、齐读），串讲此诗。3、讨论交流：①点明寻花地点并具体写出繁花压枝句子是：②从侧面写出花的芬芳鲜艳，春意闹的情趣的句子：4、当堂背诵、默写本诗。（二）学习《丰乐亭游春》1、简介作者，回顾初中阶段所学过的作者作品。2、反复诵读（师读、自由读、齐读），串讲此词。3、讨论交流：①描绘出一种鲜艳斑斓，多姿多彩景色的句子：②抒发了作者明朗活泼而又含义深厚的句子：③表达了诗人怎样的思想感情？4、当堂背诵，默写本诗。（三）学习《题李凝幽居》1、

7、简介作者及诗的有关知识。2、反复诵读（师读、自由读、齐读），串讲诗意。3、讨论交流：①诗中交代了李凝居处的环境特点，暗示了他的隐士身份的句子是：②描写月光皎洁，万籁俱寂的千古名句是？关于“推敲”的典故，你知道吗？③写回归途中所见：因月色、游云而使人产生错觉，以为山石在移动，更加突显环境的幽静的句子：④点明全诗主旨的句子是？这首诗抒发了诗人怎样的情感？4、当堂背诵、默写本诗。三、自我检测。1、默写三首诗。