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时间:2018-12-20
《八年级语文上册 第1课《新闻两则》教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》1、新闻的有关知识:广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等;狭义新闻,专指消息。消息,是报纸常用的一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡长江》是狭义新闻,即消息。2、新闻的记叙要素:人物时间地点事件发生的原因、经过、结果新闻六要素,阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题,就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径(way)。3、新闻的结构要素标题:高度概括事件(迅速了解新闻主要内容,要看标题)导语:扼要揭示新闻的核心内容。一般指“电头”后的第一段或第一句话.(较详细了解新闻内容要看导语)主体:是对导语内
2、容的进一步扩展和阐释。(详细地了解新闻内容,要看主体)结语:是新闻的结尾,一般指新闻的最后一句或一段。(依内容的需要,可有可无)背景:是新闻发生的社会环境和自然环境。(是从属部分,常插在主体中,也可插在“导语”或“结语”中)4、新闻的特点:观点鲜明、内容真实、及时迅速、语言简明准确。5、目标:1、了解新闻的有关知识,培养阅读新闻的能力。2、理清文章层次,体会文章准确、简洁的语言。3、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。6、检查预习7、进入学习:《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这
3、是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻,给全军战士和全国人民以极大的鼓舞,今天读来依然令人回肠荡气。8、解题:数量多气势大9、背景10、有关资料:11、感知新闻(1)请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》(2)读新闻要抓住记叙的六要素,即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者,你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗?请概括出来。时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线
4、人物:人民解放军百万大军事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役。经过与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。西路军三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路。12、课文分析:一、导语:消息开头的第一、二句话或第一段文字.作用:用简练的文字提示消息的重要事实,使读者对新闻有较为详细的了解。1、找出文章的导语部分,并分析其作用:从“人民解放军百万大军”到“均是
5、人民解放军的渡江区域”这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要,概括性强,及时、准确的对事件进行了报道,给读者以完整鲜明的印象,又领起了下文。2、思考:导语从哪几个方面总领了全文?——渡江作战兵力战线(渡江区域)战况二、主体:是消息的主干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。1、主体部分分为几个层次?分为三个层次:第一层:从“20日夜起”到“即已渡过30万人”(写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数)第二层:从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”(对西路军渡江情况加以评论)第三层:从“我东路三十五万大军”到篇末(写东路军
6、的渡江情况)2、填表格3、路线4、写作顺序:中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒?5、这段文字在表达方式上与其它部分有何不同?有什么作用??议论分析了敌溃我胜的原因,突出了文章中心。6、两个方面谁详谁略?为什么这样安排?我方略,敌方详我军英勇善战,已为事实说明议论敌方,是为了分化敌人,孤立少数,争取多数。三、背景:通常交代新闻事件发生的环境和条件之类。是消息的从属部分,常插在主体部分,也可插在“导语”或“结语”之中。结语:是消息的结尾。一般指消息的最后一句话或一段话。结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。1、概括出该消息的背景和结语。背景:国
7、民党政府拒绝签订和平协议。结语:人民解放军于23日全体渡过长江。2、开头的括号部分是什麽内容?是“电头”部分,交待了通讯社的名称、发电时间和地点。3、你能概括这则新闻的中心吗?这篇新闻,气势磅礴,全面地报道了人民解放军的渡江战役,这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史,让我们看到正义战争的威力,认识到中国革命的胜利来之不易四、课文结构五、小结:阅读新闻要把握哪些要素?六、问题探究1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的?第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接;第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天……
8、我军突破了”一句起了承上启下的作用,把第二层与第三层衔接起来了。2、找出本文的议论句,看看它属新闻结构的哪个部分,有什么表达效果?“此种情况……都很泄
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