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时间:2018-12-20
《八年级语文上册 比较 探究《牛虻就义》教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比较·探究牛虻就义一、教学目标:1.理解课文内容,锻炼概括能力。2.学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。3.学习剧本写作的基本方法。4.理解和体会主人公的思想感情,把握主人公的形象。二、教学重点:1.学习正面描写和侧面描写相结合刻画人物的方法。2.理解和体会主人公的思想感情,把握主人公的形象。三、教学难点:理解和体会主人公的思想感情,把握主人公的形象。四、教学时数:2课时。五、教学步骤:预习方案:1. 给下列的加点字注音,并解释整个词语反省( ) 但愿( ) 满不在乎(
2、 ) 牛虻( ) 郑重其事( ) 照例( ) 镣铐( ) 尴尬( ) 一本正经( ) 局促不安( ) 罪孽( ) 突如其来( )
3、 沮丧( ) 咒骂( ) 簌簌发抖( ) 蠕动( ) 虔诚( ) 勉强( ) 呻吟( ) 恍惚( ) 轻蔑( ) 忏
4、悔( ) 挑衅( ) 忿怒( ) 腿瘸( ) 光明磊落( ) 感人肺腑( ) 铁锹( ) 哽咽( ) 心安理得 2. 从下列的词语中选择
5、四个写一段话。要求要围绕一个话题,中心要明确。心安理得 满不在乎 郑重其事 突如其来 虔诚 光明磊落 感人肺腑参考答案1.xǐng检查自己的思想行为;yuàn只希望;一点也不放在心上; méng人名;严肃认真地对待事情;按照已有的例子;liàokào手镣和脚铐;gāngà神色态度不自然或处境困难,不好处理;形容很规矩,很庄重;cù拘谨不自然;niè迷信的人认为应受到报应的罪过;突然发生;jǔ灰心失望;zhòu用恶毒的话骂;sù形容肢体发抖的样子;rú像蚯蚓爬行那样动;qián恭敬而有诚意;qiǎng能力不够,还尽力做;shēnyín指人因痛苦而发出声音;huǎnghū神志不清;
6、miè轻视,看不起;chàn认识过去的错误或罪过而感到痛心;xìn挑起嫌隙或争端;fèn愤怒;qué行走时身体不稳;lěi心地正大光明;fèifǔ使人内心感动;qiāo一种农具;gěngyè哭时不能痛快地出声;自信事情做得合理,心里很坦然。2.学生按要求完成,只要言之成理,即可。略。第一课时(一)课堂导入:我们已经看到了卢森堡、伏契克和邹韬奋等革命者叱咤风云的形象,接下来我们要看另外一个革命者。他是爱尔兰女作家伏尼契写的小说《牛虻》中的主人公牛虻。五六十年代的中国人或多或少都有他的情结,许多青年男女拿到小说爱不释手,挑灯夜读,为这样的一个革命者而激情澎湃。我们就一起来感受这个人
7、物的魅力。一、作者简介伏尼契(1864-1960),生于爱尔兰科克市。父亲是数学家,在她不满周岁时去世,全家后来迁居英国伦敦。她于1885年毕业于德国柏林音乐学院。1887年在伦敦结识了不少流亡的革命者,其中以俄国民粹派作家克拉夫钦斯基对她的思想和创作影响最深。她曾侨居俄国两年,回到伦敦后参加了流亡者创办的《自由俄罗斯》杂志的编辑工作。1892年与波兰流亡者米哈伊·伏尼契结婚。1897年,伏尼契的小说《牛虻》在伦敦出版。这部小说描写了19世纪30年代意大利革命者反对奥地利统治者、争取意大利独
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