八年级政治第一学期第二单元善待他人教案 人教新课标版

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1、第二单元：《善待他人》复习教案一、教学目标：1、知识目标：全面系统地复习整个单元的知识，理清各知识点之间的联系2、能力目标：培养运用知识分析问题、解决问题的能力。3、情感、态度、价值观：形成稳定的诚实道德情感，积极地人生态度。二、教学重点：全面系统地复习，巩固基础三、教学难点：培养分析和解决问题的能力。四、教学过程：﹙一﹚、构建单元知识结构图表：1、学生展示自主构建的结构图表；（投影）2、教师点评，并展示：2.1诚实守信1、诚实是做人的基本原则（1）诚实的内涵（2）诚实的重要性2、拒谎言，重承诺（1）谎言的根源及危害（2）承诺的重要性及必要性3、诚实、隐私

2、与“善意的谎言”（1）诚实与隐私﹙2﹚诚实与“善意的谎言”4、坚守诚信的绿洲（1）正确看待社会生活中的不诚信行为（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信2．2 平等待人1、尊重平等的人格（1）人格平等的内涵（2）尊重他人平等的人格（3）平等待人是现代人的基本素质2、平等是社会进步的体现（1）平等是人类长期追求的美好理想之一（2）不平等是愚昧落后的表现（3）平等在社会进步中实现3、正确认识现实中的差异和不平等（1）现实生活中存在着差异和不平等（2）现实中的差异和不平等的原因（3）对待现实中差异和不平等的正确态度4、消除歧视，平等待人（1）要有发自内心的对他人

3、人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。2.3 与人为善1、善良是一颗真诚广博的爱心（1）善良是各种品德的基础和体现（2）善良是无私的（3）与人为善要是非分明（4）善良之心是博大的（5）善良要见诸行动2、帮助他人，体验生命的快乐（1）给予比接受更快乐（2）助人既是付出，也是收获3、将心比心，己所不欲，勿施于人将心比心是与人为善的思考方式和行动方式（1）将心比心是急人所难（2）将心比心就是成人之美（3）将心比心就是不伤害别人﹙二﹚、学生自主复习单元知识。﹙三﹚、教师随堂抽查，掌

4、握学生的学习情况。（四）课堂练习：一、单项选择题：１、诚实守信的原则要求我们做到（）①诚恳实在,表里如一②任何时候都不说谎③信守诺言④已经答应别人的事情，即使是错的也要去做 A①②　　B①④　　C①③　D②④２、《东郭先生和狼》和《农夫与蛇》两则寓言给我们的启示是()A、帮助别人首先要保全自己B、我们要保护动物，爱护生物C、我们要向东郭先生和农夫学习D、与人为善应讲究是非分明３、“人生而平等”，这里的“平等”是指()A、人与人的天赋是无差别的B、人与人后天的生活环境是无差别的C、人生来在人格上是无差别的D、人与人追求的目标是一样4、杰弗逊说：“点燃蜡烛照亮

5、他人者，也不会给自己带来黑暗。”这句话告诉我们(　　)A、帮助他人就是为了得到回报　Ｂ、善良意味着牺牲自己，照亮别人Ｃ、助人不仅是付出，也是收获　Ｄ、助人为乐是每一个人都具有的美德5、每个人一辈子都应恪守的基本道德规范是（）A、诚实守信B、不说假话C、言行一致D、不做违心事6、美好生活的底色、美好品德的基石是指（）A、善良B、诚信C、自尊D、平等三、简答题：1、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话体现了什么道理？2、怎样做到平等待人？四、请你辨析：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。学习了这一内容后，同学们纷纷发表自己的看法：

6、甲说：诚实应该灵活掌握，该诚实时诚实，不该诚实时就不诚实。乙说：诚实应该无论什么时候，什么场合都说实话。请根据所学知识，对二人的观点进行评析。五、活动与探究：1、这是从患有肾病的中学生菲菲的日记节选的：3月7日自从妈妈决定为我换肾后，她就开始张罗着借钱，因为那笔昂贵的医药费不是我们这普通家庭所能承受的．３月１０日　　妈妈的好朋友将我的情况在电视台播出后，立刻收到无数好心人的捐款。今天妈妈联系好了医院，过几天就要动手术了，真是多亏了那些好心人。５月１０日　　手术进行得很顺利，如今我能自由活动了，这一切要感谢妈妈那伟大的母爱，更要感谢那些帮助我们的人！（１）从

7、菲菲的日记中，我们读到了什么美好的情感？这种美好情感有何意义？（２）联系课本知识结合自身的实际情况谈谈如何与人为善，助人为乐。2、近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是张立同学设计的手抄报，请你帮他完成，希望你能成为他的最佳合作伙伴。诚信问题面面观风采展示共建诚信校园1．2． （ １）、张立想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中存在的不讲诚信的问题，请你帮他完成这一部分。（至少两例） （２）、为打造诚信校园，张立准备在“风采展示”栏目内写两条宣传标语，请你帮他完成。 （３）、在“共建诚信校园”栏

8、目，张立想对本校的青少年倡议诚信做法,请你帮他完成这部分内容。3、