八上品：第二单元《善待他人》教案

《八上品：第二单元《善待他人》教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八上品：第二单元《善待他人》教案[八上品：第二单元《善待他人》教案]第二单元善待他人2.1诚实守信主题词：诚实承诺信用课时知识与能力过程与方法第一课一、诚实是做人的基本原则1、诚实的内涵2、诚实的重要性二、拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求①一个中国留学生在日本的故事导入；②小品表演小康家的故事，对点评发表自己的观点③畅所欲言：我的诚实观④展示诚实树图片，我思我悟认识诚实是美好道德的核心，是各种良好品格的基础⑤在辨析中学会诚信，设计三个情景⑥狼来了的故事引入谎言的根源

2、以及危害⑦Flash一诺千金⑧诚信宣誓第二课三、诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实与隐私2、诚实与“善意的谎言”四、坚守诚信的绿洲1、正确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信①小品表演，起绰号导入②故事感悟，诚实与“善意的谎言”③图片展览现实生活中的不诚信行为④小组交流对现实生活中的不诚信行为的认识⑤自我检测，生活中的诚实守信⑥小组交流，自己怎样从日常生活中培养诚信⑦诚实守信诗一首2.2平等待人主题词：平等尊重课时知识与能力过

3、程与方法第一课一、尊重平等的人格1、人格平等的内涵2、尊重他人平等的人格3、平等待人是现代人的基本素质二、平等是社会进步的体现1、平等是人类长期追求的美好理想之一2、不平等是愚昧落后的表现3、平等在社会进步中实现①体味名言，引导学生分析蒙田的名言导入②校园风景，心声热线③小品表演，情景再现校园风景④小组交流a、反映什么问题？b、小文、小凯、小兰、阿峰受到了什么对待？是什么原因引起的？他们应受到这样的对待吗？C、如何评价这样的待人态度？这样待人会产生什么后果？⑤事例：周恩来的故事，学生讲搜集的故事，明确

4、要尊重他人平等的人格⑥材料透视，假如社会失去了平等，小组交流a、这些不平等制度造成什么危害；b、如何评价人们争取平等的努力和斗争？c、应如何深刻地认识平等的意义，八上品：第二单元《善待他人》教案，教案《八上品：第二单元《善待他人》教案》(..)。⑦展示我国促进平等的一些图片，认清我国从多方面促进社会平等。第二课三、正确认识现实中的差异和不平等1、现实生活中存在着差异和不平等2、现实中的差异和不平等的原因3、对待现实中差异和不平等的正确态度四、消除歧视平等待人1、要有发自内心的对他人人格的尊重2、要有客观的实事求是的态度3、要掘除对金钱权

5、力庸俗崇拜的陈腐观念4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视1、小品表演，招收合唱团成员（设计一个场景，一个扮演招收者，几个扮演报名者；设计对话；报名者被各种不合理的条件拒之门外）2、小组讨论①你赞成以上公平的条件吗？为什么？②你制定的条件是什么？3、大家谈现实生活中的差异和不平等4、展示四则材料，让学生认识如何消除岐视、平等待人5、阅读和感悟①文章从哪些方面体现陶行知尊重、平等对待人力车夫②文章中令你感动的地方在哪里？为什么？③你从陶行知的言行中领悟出了什么道理？2.3与人为善主题词：善良爱心助人将心

6、比心课时知识与能力过程与方法第一课一、善良是一颗真诚广博的爱心1、善良是各种品德的基础和体现2、善良是无私的3、与人为善要是非分明4、善良之心是博大的5、善良要见诸行动二、帮助他人，体验生命的快乐1、给予比接受更快乐2、助人既是付出，也是收获①社会风景一只手套导入②讨论四个问题见教材③解读善良的内涵，饼状图认识善良是多种美德的基础和体现④故事盲人提灯，认识善良是无私的⑤播放Flash东郭先生和狼引导学生认识与人为善要是非分明⑥殷雪梅的故事引导学生认识善良之心是博大的⑦体验善良爱

7、心放送，小组合作帮扶他人⑧学生交流体味助人是快乐的⑨歌曲爱的奉献结束第二课三、将心比心，已所不欲，勿施于人1、将心比心是是与人为善考试和行为方式2、将心比心就是急人所难3、将心比心就是成人之美4、将心比心就是不伤害别人①心理测试，某人去森林探险，带五种动物老虎、大象、狗、猴子、孔雀面对危险他将一一丢弃其中的一种导入②生活大课堂，讨论两则事例③故事感悟一，小鱼在乎的事例，认识将心比心是急人所难④故事感悟二，登陆月球，认识将心比心是成人之美⑤活动：学会欣赏，善待他人⑥将

8、心比心，感悟生活，出示生活中的一则材料