八年级政治下册 十六课第一框学案 鲁人版

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1、政治八年级下鲁人版第十六课第一框宪法是国家的根本大法学案教师寄语：宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯【学习目标】：情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。【学习重难点】1、重点:宪法是国家的根本大法2、难点:宪法具有最高的法律效力【学习过程】：环节一、新课导入初步感悟毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪

2、法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？下面我们来学习：“宪法是国家的根本大法”环节二、细读教材自主探究阅读教材P84---P87页。独立思考下列问题：（1）查一查：从2001年至2008年法制宣传日的主题分别是什么？（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？(7)保持宪法的最高

3、法律效力什么意义？(8)宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________环节三、合作探究解难释疑1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：2000年实施的《立法法

4、》对规范立法行为，防止立法无序、立法腐败等现象，实现依法立法具有重要意义，2004年对《宪法》的修改是在这一法律的指导下进行的。因此，《立法法》的地位和作用高于《宪法》。环节四、知识整合系统小结宪法是国家的根本大法宪法规定国家生活中最根本的问题（地位、构成、部分内容？）宪法具有最高的法律效力（宪法与普通法律之间的关系？）宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格（原因？）环节五：当堂训练一、选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会

5、制是我国的根本政治制度④我国实行九年制义务教育A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了①宪法具有最高的法律效力②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”，普通法律是“子法”④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格4、2004年3月14日下午，十届全国

6、人大二次会议对宪法修正案进行投票表决。经过表决，赞成票超过全国人大全体代表的2/3以上，宪法修正案获得了通过。这表明①全国人民代表大会是最高国家权力机关和行政机关②全国人民代表大会拥有立法权③宪法具有严格的修改程序④宪法的修改要由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是①我国的根本大法，治国安邦的总章程②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则③全面建设小康社会坚实的法律保障

7、④规定国家生活中一切问题的法律A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④二、非选择题6、材料一：我国现行宪法对国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等作了明确规定。材料二：我国公布的普通法律都写明“根据宪法制定本法”。材料三：宪法的制定，有国家成立专门起草委员会，它的通过必须由全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。普通法律只按一般程序。（1）以上三则材料分别表明了宪法的什么特点？（2）三则材料共同说明了什么道理？这对我们有什么启示？7、十届全国人大二次会议通过了新的宪法修正案。本次宪法修正是在

8、党的领导下，以人民的根本利益为出发点和落脚点，充分发扬民主，反复认