八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节 珍爱我们的生命 名师教案1 湘师版

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1、第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命●教材分析本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。●教学目标1．情感、态度、价值观目标引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。2．能力目标培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。3．知识目标知道生命是一种权利，

2、珍爱生命是一种义务。●教学重难点：重点使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。难点使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动。●教学步骤：1．导入十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以免予承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响。2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动

3、车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方责任。”也就是说，只要机动车与行人相撞，没有不承担责任之说，这是对“撞了白撞”的否定，即“撞了不白撞”。请就上述“撞了白撞”与“撞了不白撞”的观点展开辩论。教师引导启示：生命是一种权利，在我国许多法律作了相应规定，社会、他人、个人都在尊重他人的生命权。2．相关链接：你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗？（宪法、民法通则、刑法等）3．配乐故事：小雨是初二某班学生，最近，父母离婚后随妈妈生活。妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，无疑是雪上加霜。这些天

4、小雨总是闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至偶尔还会冒出轻生的念头。设问：（1）假如小雨真的轻生了，会给周围的人带来什么影响？小雨走了，妈妈会________________；小雨走了，老师会________________；小雨走了，同学会________________；小雨走了，朋友会________________；小雨走了，亲戚会________________启示：生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我，他人和社会不负责的表现。设问（2）：假如你是小雨

5、的朋友，你怎么去帮助、开导她呢？启示：要用感激的心来看待生命，在平凡中发现生命的丰富多彩；不管面对幸运还是苦难，都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。4．朗诵：书P29《学会爱自己》5．案例：书P27“苦难中奋起的赖东进”设问：（1）面对困境，赖东进是怎么挺过来的？（2）赖东进的成功给我们什么启示？小组讨论，交流：（3）请说说你知道的名人或身边的伙伴将苦难当作人生成熟的阶梯的故事。情感升华：榜样激励，每个人的生命都是独一无二的，不论生命是苦是甜，都不能忘记珍爱生命。6．创作：我的生命箴言：参照书P30每人写1—2句。7．说一说：在我们身边，不尊重他

6、人生命的行为？（如“马加爵杀人案”等）教师引导：生命而是可贵的，每个人都应珍爱自己的生命，但这并不意味着每个人应“自私”地活着。如同珍爱自己的生命一样，也要尊重、关爱他人的生命。8．议一议：我们该如何尊重、关爱他人生命呢？9．故事欣赏：“特蕾莎之行”书P031议一议：特蕾莎修女的故事给我们什么启示？教师引导：生命是平等的，也是宝贵的。10．感悟人生：阅读书P31“一个18岁死刑犯的自白”讨论：我们应该从单益身上吸取什么教训？教师引导：生命和健康的权利对每个人都是平等的，侵犯他人生命某种意义上也是践踏自己生命的行为。11．歌曲：《爱的奉献》启示：尊

7、重他人生命就应急他人所急，在别人最需要的时候伸出你的手，献出你的爱，世界将变得更美好。 ●新课小结教师：同学们，今天我们一起聊了一些有关生命的话题。在今天的学习中，你对生命的理解有哪些收获?或有哪些感悟？人的生命只有一次，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让生命之花开的更加精彩！●布置作业：练习册的相关章节●板书设计：珍爱生命1、生命是一种权利2、珍爱生命是一种义务●课后反思：