八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版

八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版

ID:29463879

大小:66.06 KB

页数:4页

时间:2018-12-20

八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版_第1页
八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版_第2页
八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版_第3页
八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版_第4页
资源描述:

《八年级思想品德上册 第二单元第四课《人不能选择父母》教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4课人不能选择父母教学目标[情感、态度与价值观]1.父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系,从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。2.父母为抚养子女甘愿付出一切,体会父母之爱是人世间最伟大的爱。3.培养自己对父母和长辈的孝心,并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中,以报答父母的养育之恩。[知识与能力]1.知道我们每一个人的生命都是父母赋予的,人不可能选择自己的父母,父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。2.通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式,进一步加深父母子女之间的情感基础,提高与父母交往和沟通的能力。3

2、.懂得孝敬父母是做人的根本,也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。教学设计l:父母赋予我们生命导入新课:师:课前,同学们已经收集了父母和自己的照片。不知同学们有没有仔细观察过,从长相上来看,我们每一个人,或多或少都与自己的父母有相像之处。生:观察自己携带的照片,指出自己与父母的相像之处,并在小组内交流。师:除了相貌之外,我们每一个人还有其他许多地方与父母有相似之处。生:根据自己的情况在小组内交流。根据交流情况,教师可请2——3名学生在班上交流。师:为什么子女与父母之间会存在如此多相似的地方呢?讨论交流:学生围绕教师提出的问题,结

3、合教材内容和自己的知识、经验,以小组为单位开展讨论交流活动。在小组讨论的基础上,选定几位同学代表小组在班上交流发言。教师归纳小结:父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的,正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响,子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予我们生命,子女是父母生命的延续。父母用无私的爱呵护着我们生命中的每一步。讨论:父母与子女之间的关系能解除吗?教师从法律的角度加以解释。阅读感悟:学生阅读教材P38关于“在云南省境内发生的一起车祸中,一位年轻母亲与婴儿间感人的亲子情的事例”。读毕在小组内交流各自的感悟,并由组

4、长把每一位同学的感悟都记录下来。在此基础上,各组选派代表进行大组发言。教师归纳后指出,父母之爱是人世间最伟大的爱,我们应该感谢父母的养育之恩,让我们领略到如此美好的人生。问题辨析:师:当子女逐渐成熟以后,便开始有了对父母的评判。有的同学开始挑剔自己的父母,认为自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母,从而影响了自己的成长和将来的发展。对此,同学们是怎么看的呢?生:结合教材P40华罗庚的典型事例,在小组内发表自己的看法,组长做好记录,并推派代表在大组交流。教师归纳:华罗庚从家境贫寒、疾病缠身的少年时代走来,一路艰辛,最终成为大数学家的经历,充分说明了一个人的成长主要

5、取决于自身的努力,与父母的境遇没有必然的联系。因此,我们不应该挑剔父母,而应感谢父母赋予了我们生命,并以此为基础,通过自己的努力和追求去创造生命的辉煌灿烂。我们要懂得“我们不能选择自己的出身,但可以选择自己的未来”这一道理。课后作业:1.阅读教材中一则发生在极度缺水的沙漠地区,老牛以生命呵护小牛的感人至深的故事,写出自己对母爱的理解和感悟。2.去图书馆或互联网上查阅有关生命的内容,了解有关生命起源、血缘、基因、遗传、生育等方面的知识。并主动邀请父母,一起参与寻找自己与父母之间的相似之处。如相貌、性格特征、习惯动作等等,以进一步明了“父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续”这一道理,从而增

6、进父母子女之间的亲情。3.观察并收集:父母每天为自己的健康成长做了哪些令你感动的事?教学设计2:天下父母心1导入新课:师:父母不仅赋予我们生命,并且在我们生命中的每一步里,都倾注着父母无私的爱。正是这份爱,使我们走在健康成长的道路上。有的父母之爱惊天动地,更多的父母之爱默默无闻。天底下的父母之爱,尽管方式有在小组讨论的基础上,选定几位同学代表小组在班上交流发言。教师归纳小结:父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的,正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响,子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予我们生命,子女是父母生命的

7、延续。父母用无私的爱呵护着我们生命中的每一步。讨论:父母与子女之间的关系能解除吗?教师从法律的角度加以解释。阅读感悟:学生阅读教材P38关于“在云南省境内发生的一起车祸中,一位年轻母亲与婴儿间感人的亲子情的事例”。读毕在小组内交流各自的感悟,并由组长把每一位同学的感悟都记录下来。在此基础上,各组选派代表进行大组发言。教师归纳后指出,父母之爱是人世间最伟大的爱,我们应该感谢父母的养育之恩,让我们领略到如此美好的人生。问题辨析:师:当子

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。