八年级地理上册 中国的水资源教案2 湘教版

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1、第三章中国的自然资源第三节、水资源(一课时)教学目的1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;掌握水资源的分布对我国农业生产的影响;掌握解决水资源分布不均的途径。2.在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。3.使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点1.水资源的时空分布特点。2.解决水资源时空分布不均的途径。教学难点:水资源的时空分布特点。教学方法主要应用谈话法。教学媒体我国水资源地区分布示意图讲授提纲一、我国水资源的利用二、

2、我国水资源的时空分布及其影响1.地区分布状况及其成因2.季节分配状况及其成因3.水资源的时空分布对工业、农业和城市的影响三、解决水资源问题的途径1.解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水2.解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库3.节约用水,合理用水;保护水源,防止水污染四、水能的分布与开发1.我国水能的分布2.葛洲坝和龙羊峡水电站教学过程导入新课[提问]1.什么叫水资源?(在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看,主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。)2.水资源是可更新资源还是不可更新资源?为什么?(属可更新资源。因为水是可以不断循

3、环和更新的。)大家知道水资源对人类十分重要,我们今天就来学习我国水资源的特点。学习新课第三节 中国水资源一、我国水资源的时空分布及其影响[板书][读图练习]读“我国水资源地区分布图”(1)在外流区中,若以秦岭—淮河一线为界,其南、北河流的径流量有何不同?(北少、南多)(2根据以上的分析,说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律?(内少外多,北少南多)[教师归纳]通过分析我们了解到,我国北方地区河流数量少,径流量小,水资源总量少。南方河流径流量大,水资源丰富。建国以来,我国华北地区大力发展农田水利建设,粮食普遍增产,用水量也随之大增。再加上大城市人口急

4、剧增长,人们的生活用水和工业用水猛增,所以造成我国北方地区,尤其华北地区严重缺水。1.水资源的地区分布[板书]地表径流地区分布不平衡。从全国看:东南有余,西北不足。在东部季风区内,秦岭淮河以南有余,北方不足。[板书]2.水资源的季节分配[板书][提问]我国东部地区河流水位随季节有无变化?哪个季节水量大,哪个季节水量小?地表径流的季节变化大。夏秋多,冬春少[板书][教师讲解]我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富,河水量大;冬春季节降水少,河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。[小结]我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性,

5、这与我国的降水状况有着密切的关系。二、合理利用每一滴水板书][读图练习]指导学生分析课本第69页‘南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。.解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄济青等。[板书]1.解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库,建设水利工程。[板书]2.节约用水、合理用水;保护水源防止淡水污染。[板书][学生讨论]请学生举例说明如何节约用水,防止水源污染?三、水能的分布与开发[板书]1.在世界上的地位:我国水能蕴藏量达6.8亿干瓦,居世界第一位。[板书][提问]根据己学过的知识分析我国

6、哪些地区水能资源丰富?为什么?(西南、中南地区,这些地区河流水量大,落差也大)2.我国水能的分布[板书][教师归纳]我国水能主要分布在西南和西藏地区,长江水系水能最丰富,其次是雅鲁藏布江水系。另外黄河和珠江水系水能也较多。这些水系河流的上游河段,流经我国地势变化剧烈的地区,而且水量又比较丰富,因此这些河段水能很丰富。[读图练习]读“我国水电站分布”示意图,说出长江、黄河、珠江等水系上各有哪些水电站?(长江上有:丹江口、葛洲坝、龚嘴等;黄河上有:龙羊峡、刘家峡、青铜峡等;珠江上有:岩滩、龙滩等水电站。)3.葛洲坝和龙羊峡水电站[板书][教师讲解]我国水

7、能资源极其丰富,在全国兴建了很多座水电站,其中长江上的葛洲坝和黄河上的龙羊峡发电量最大。但到1987年底为止,全国已开发的水能资源还不到可开发总量的10%,尚未开发利用的占绝大部分,因此我国水电的开发潜力还很大。复习巩固1.思考我国水资源时空分布特点及解决水资源不足的途径?2、对照我国水电站分布图完成地理填充图册内容。教学后记1.水是宝贵的资源水资源是可再生资源,从地球大环境及水资源总量上看,应是可以循环永续利用的。但是一方面,水资源并不是指世界水体的全部,而仅指能供人类利用的淡水资源,并且,这部分淡水资源中可直接被人类利用的部分又比重极小;另一方面

8、,在一定空间和一定时间范围内,由于自然原因(例如气候、河流分布原因),或人为原因(例如使用不合理、污染和浪费

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