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时间:2018-12-20
《八年级地理上册 2.3众多的河流(第2课时)教案 晋教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.3 众多的河流(第2课时)第二课时 【教学重点】 1.长江的源地、入海口、全长、年径流量和流域面积。 2.长江流经的省、市和自治区, 3.长江水能资源的分布、开发和利用。 4.长江航运的开发。 【教学难点】 1.长江上、中、下游的划分。 2.在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流。 3.长江水能资源的成因。 4.长江洪灾的原因分析。 5.长江航运的重要性。 【教具学具准备】 投影仪、录音机、“中国政区图”空白图、中国地形图 【教学过程】 第一课时 [引入]录音机播放《长
2、江之歌》 多么雄壮的旋律,多么深情的赞歌,它生动形象地表达了中华儿女对母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,正是有了长江和黄河,才有了上下五千年的文明史,正是有了长江和黄河,古老的神州大地才生机盎然。今天,我们先来领略一下中华第一条大可“长江”的风采。 我们为长江而感到骄傲。 [板书]一、源流概况 1.发源地 2.注入的海洋 3.流经的省、市、自治区 [读图]“长江水系图”。 要求:找出长江的发源地,注入的海洋和流经的省区,把省区的名称填在图中,并在图中绘出长江干流。 教师
3、归纳:长江发源于青藏高原唐古拉山脉的主峰各拉丹东,向东注入东海,流经的省区有11个,分别是:青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。 [板书]4.主要支流和湖泊 [读图]“长江水系图” 要求:找出长江主要支流,并绘在“中国政区”空白图上。 教师归纳:长江的主要支流有: (1)北部支流:雅砻江、大渡河岷江、嘉陵江和汉江; (2)南部支流:乌江、湘江和赣江。 [活动]找出长江流域的主要湖泊,并标注在图上。 [结论]长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖。 [板书]5.上
4、、中、下游的划分 [活动]在“长江水系图”中,找出宜昌和湖口,说出它们所在的省份。 [结论]宜昌在湖北,湖口在江西,这两个城市分别是长江上、中、下游的分界,宜昌以上为上游。宜昌与湖口之间为中游,湖口以下为下游。 [阅读]长江各段的名称。 [投影]“长江干支流示意图” 学生依照老师所指的顺序,依次说出长江主要支流的名称。 [承转]长江作为我国第一条大河,在我国国民经济建设中,具有举足轻重的地位。首先,我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富。 [提问]:水能资源是否丰富与什么有关?(河流落差及气候条
5、件) 出示“中国地形图”(挂图)。让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯。 学生讨论,教师归纳:长江流经了我国地势的三个阶梯。长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原,向东横切横断山脉进入四川盆地,然后又劈开巫山,经地势低平的长江中下游平原,汇入茫茫东海。 出示长江干流剖面图。 [提问]:长江源头与入海口的落差是多少?长江源头到宜宾之间的河长是多少千米?落差是多少?你认为长江水能资源是否丰富? 学生讨论、回答。 [结论]长江从源头到河口之间的落差巨大,达6400米,水能资源应该非常丰富。特别是源头到宜
6、宾这3500千米的河段,落差竟达6200米,并且这些地区的降水比较丰富集中了长江绝大部分的水能资源。下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确。 [投影]长江水能资源扇形图。 长江水能蕴藏量占全国的比例。 长江可开发利用的水能资源占全国的比例。 [结论]长江具有十分丰富的水能资源。 [板书]二、巨大的水能资源 1.资源总量十分丰富 [投影]长江干支流主要水电站示意图。 [提问]:长江流域的水电站集中分布在什么地区?为什么? [讲述]长江流域的大中小型水电站已达4万余座,其中葛洲坝水利枢纽是目前
7、我国最大的水电站,它的发电量是1949年全国发电量的3倍;三峡水电站建成后,发电量将是葛洲坝的3倍。加速长江流域水能资源的开发,对长江流域,乃至全国的经济发展,都将起到巨大的推动作用。 [投影]葛洲坝水利枢纽。长江三峡水利枢纽。 [过渡]尽管长江的水能资源十分丰富,但是,目前我国对长江的水能资源开发利用的程度,还远远不够,还需我们努力。 滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源。长江除了有丰富的水能资源外,在发展航运方面又如何呢? 三、航运 [投影]1.长江干支流航运图。 2.长江于支流航运与全国内河航运
8、比较表。 [投影]长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图。 [过渡]长江的航运价值虽然很高,但是,目前我国对长江航运的开发利用还远远不够。 [讲述]目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略:一方面,整治河道,例如川江的疏浚,荆江的治理以及沿江港口的建设;另一方面扩大沿江的开放,大力建设沿江的经济带,充分发挥“黄金水道”的作用,促进全流域乃至全国经济建设。 [过渡]长江
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