五年级语文下册 母亲的谎言 3教案 沪教版

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1、母亲的谎言【教学目标】1．结合课文自己学习文中的生字、新词。2．有感情地朗读，能概括课文的主要内容。3．读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。【教学重点】通过朗读，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。【教学过程】一、出示课题，质疑课题板书：谎言1．什么是“谎言”？谈谈你对谎言的看法。2．谎言往往不受欢迎，可是有位母亲却经常说谎。　补充板书：母亲的谎言3．齐读课题。4．读了课题，你们有什么疑问？生交流5．让我们带着这些问题来学习课文吧！二、学习课文，体会母亲三次谎言的用意1．指名朗读1—3节，母亲

2、说了几次谎？用“——”划出母亲的谎言，用“﹏﹏”划出儿子的表现。（1）板书：第一次幼儿园出示：※回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来……然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”师：母亲为什么要说谎？读读老师对孩子评价的句子，和母亲的谎言对比。在听到老师对她儿子评价时，心情又是怎样的？板书：忍泪赞扬母亲第一次的谎言，给了儿子莫大的鼓励，儿子是怎样表现的？（破天荒吃了两碗米饭，没让母亲喂，可见他非常高兴。）“破天荒”说明什么？（儿子的进步）

3、板书：莫大鼓舞进步师生配合读第一节，体会母亲说谎的用意（2）板书：第二次小学※走出教室，她流下了泪。然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”（学习第一次的方法，让学生自己交流）（母亲）板书：擦泪勉励（儿子）（暗淡的眼神充满了亮光，沮丧的脸舒展开来。从此长大了许多。）板书：树立信心定下目标男女生分读母亲、儿子的句子（3）板书：第三次初中毕业前夕※听了这话，她惊喜地走出校门……路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说

4、了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”师：这次，母亲的心情和前两次有什么不同？为什么会不同？而老师的话中“考重点高中有点危险”，说明什么？儿子进步了，母亲为什么又要说第三次谎？（让儿子得到肯定，更看到希望，能有更大的进步。）板书：甜蜜激励当母亲再次说谎时，儿子的表现怎样呢？（儿子不但考上重点高中，而且考上清华大学。）师：当大学录取通知书下达时，这位母亲有预感，儿子被第一批重点大学录取了，为什么？（她看到儿子平时的刻苦努力，不断进步，相信儿子一定会学有所成。）板书：刻苦努力学有所成2．完成下列填空。出示填空：课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次（  ），并对儿子说了三次（  

5、）的谎言。正是母亲的谎言，让儿子有了前进的（  ）；正是母亲的谎言，让儿子看到了自己的（  ）；正是母亲的谎言，让儿子最终（  ）。让我们再一起来读读1—3节，体会母亲对儿子的爱3．对于母亲的这三个谎言，儿子真的从未察觉吗？找到句子读读（儿子是察觉到的。）妈妈为什么这时候当着儿子的面哭了？联系上下文，想一想课文最后妈妈的“悲喜交集”指的是什么？（儿子明白了妈妈的用心良苦，并且学有所成。）三、总结全文，以练促悟1．师：天下的母亲都希望自己的孩子是最棒的，可是，当听到别人对自己孩子的批评时，有的母亲会一味地宠爱孩子，不加理睬；有的母亲会打骂，怪孩子不争气；而文中的这位母亲却用善意

6、的谎言，不断地激励孩子，让孩子看到希望、树立信心，最后学有所成。这都源于母亲对儿子深藏着的爱。板书：爱2．在刚过去的母亲节里，你是否回报过你的母亲。老师送给自己的母亲一束康乃馨，写了一张小卡片“妈妈，感谢您！”如果你疏忽了，请你读读“说写双通道”里的话，并动笔写一写，向爱你的妈妈说说心里话。其实，只要我们心怀感激，每一天都可以是母亲节，你们说对吗？【课堂板书】             爱母亲的谎言儿子第一次幼儿园忍泪赞扬莫大鼓舞进步第二次小学擦泪勉励树立信心定下目标第三次初中毕业前夕甜蜜激励刻苦努力学有所成