五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版

五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版

ID:29460957

大小:82.06 KB

页数:4页

时间:2018-12-20

五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版_第1页
五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版_第2页
五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版_第3页
五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版_第4页
资源描述:

《五年级语文下册 半截蜡烛 2教案 北京版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、半截蜡烛【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4.通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。【教学重点】z理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。【教学难点】感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。【教具准备】

2、光盘、图片【教学时数】三课时【教学过程】第一课时一、揭示课题1.板书课题:11半截蜡烛2.读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”作为题目?这半截蜡烛有什么特别的地方吗?3.教师质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着问题读课文。二、初读课文,感知内容1.学生自由读课文。2.通过朗读课文,大家解决了哪些疑问?3.学生交流。4.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再次读课文,重点学习字词。1.明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺语句,读通全文;边读边

3、用圈画出不理解的生字新词,并通过联系上下问或查字典解决。2.检查自学情况。(1)读准字音。(2)检查词义掌握情况。3.讨论主要内容。4.给课文分段,归纳段落大意。第一段(1—2):伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段(3):一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。第三段(4—5):大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。第四段(6—7):小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。5.指名分段朗读

4、课文。四、课堂练习1.写字练习。2.用钢笔描红、临写。3.抄写词语。第二课时一、学习第一段1.学生自由轻声读课文,划出不理解的词语。2.学生质疑:绝密、绝妙。3.教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么这样做?4.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里?5.出示句子:在你认为重要的句子下面画上着重号。为了情报的安全,她想了很多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的

5、桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。指名朗读,说说你从中体会到了什么?二、理清故事情节,引入编排课本剧程序。1.学生深入读课文,弄清故事情节。2.指导学生用图画和文字表现故事情节。3.指导编排课本剧。三、第一场的编排。1.默读课文,思考:这场戏的中心人物是谁?应该怎样演好这一角色?2.找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子,圈出关键词语,反复朗读。3.学生交流怎样表演。4.练习有感情朗读课文。四、布置准备工作。五、布置作业。1.有感情朗读课文。2.默写词语。第三课时一、第二场戏的编排指导。1.默读课文,思考:

6、这一场戏的中心人物是谁?该怎样演好这一角色?找出表示中心人物动作、语言、神态的句子,从中体会人物的心理活动。学生交流体会。2.如果让你来演杰克,你打算怎样演?3.其它角色怎么演?4.继续读课文,圈出关键词语,一边读一边体会伯诺德夫人此时的心情。5.齐读第三段课文。二、第三场戏的指导。1.默读课文,思考:这一常戏的中心人物是谁?怎样来演?找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子,从中体会人物的心理活动。2.学生交流体会。3.理解“娇声”:甜美可爱的童声。提问:杰奎琳为什么“娇声地”对司令官说话?从中,你体会到了什么

7、?4.学生练习杰奎琳的内心独白。5.分角色朗读第四段。6.教师小结。三、有感情的朗读课文。四、指名学生表演课本剧,同学评议。五、作业。回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。