五年级语文上册 推敲 3教案 苏教版

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1、推敲教学目标：　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。　　　知识目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　2.会用“即使……也……造句”。　　　情感目标：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：　　　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学时间：二课时教学过程：　　一、揭示课题。　　　1．板书“推”学生做做推的动作；板书“敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。　　　2．合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？　　　3．今天我们学习（

2、板书11）11推敲。　　　4．指名。　　　5．朗读课题。齐读课题。初读课文。　　　6．自读课文一遍。　　　7．各小组各请一名同。　　　8．学读一遍课文。　　　9．其他同。　　　10．学注意听他有没有读错的地方。　　　11．有的话等他读完后让他纠正。　　　12．说说课文讲了一个什么故事？　　　　　讲读课文第一段。　　　13．读第一段。说说你知道了什么？　　　14．齐读第一段。　　二、讲读第二段。　　　1．讲读第二自然段。　　　　　A．读第二自然段。　　　　　B．说说知道了什么。体会“摸”的意思。　　　　　C．看P57图理解“皎洁”。　　　　　D．指名。　　　　　E．

3、指导朗读。　　　　　F．小结板书：深夜访友。　　　　　　　　　　　　留诗相赠。　　　2．讲读第三自然段。　　　　　A．理解“吟哦”、“妥帖”。　　　　　B．自读第三自然段。　　　　　C．结合看P55图。　　　　　D．自己做做贾岛的样子。　　　　　E．指名。　　　　　F．指导朗读。　　　　　G．小结板书：反复吟哦。　　　　　　　　　　　　推敲进城。　　　3．讲读第四～六自然段。　　　　　A．指读第四自然段。　　　　　B．说说课文中为什么用了竟然？　　　　　C．思考贾岛为什么不像其他的人一样避让？练习用“因为……所以……”说说。　　　　　D．分角色朗读第五、六自然段。

4、　　　　　E．小结板书：冲撞仪仗，请求宽恕。　　　4．讲读第七自然段。　　　　A．你认为用推好还是用敲好？为什么？　　　　B．指读第七自然段。听听韩愈的意见。　　　　C．小结板书：韩愈决定　敲字更妙。　　三、齐读第三段。　　四、小结板书。板书：发生、发展、结局、高潮。　　五、作业：复述课文，任选一题。　　　　1．第七自然段中“贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈”现在请你代贾岛说一说。　　　　2．过了一段时间贾岛遇到了他的朋友李凝，现在请你代贾岛把这次的奇遇告诉李凝。板书：　　　　　　　　推敲　　　　　　　　　　　访友未遇，留诗相赠（发生）　　　　　　　　　　　反复吟哦

5、，推敲进城（发展）　　　　　　　　　　　冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）　　　　　　　　　　　韩愈决定，敲字更妙（结局）