五年级英语下册 unit9 第四课时教案 北师大版

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1、北师大版五年级英语下册教案Unit9 Afootballgame第四课时课时进度（第4课时）课型特点巩固课教学目标技能目标1、听力和阅读能力的初步培养2、基本掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的用法知识目标重点词汇和句型1、体育运动词汇2、特殊疑问句情感、文化、策略目标1、听力训练抓关键词2、阅读练习技巧教学重点基本掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的用法教学难点基本掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的用法教具准备录音机、投影仪 教 学 过 程活动进程学

2、　生活　动教　师引 导设　计意　图重点关注  热身激趣 1)、S与T，S与S互相问候 2)、S唱歌  1)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候2)、T放P31歌曲 通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离  学生的学习状态        1)、分角色朗读课文对话1)、T评价纠正错误 S参与的面和热情 表演故事2)、以小组为单位准备表演对话3)、抽小组表演2)、T巡视、指导 3)、引导学生评价抓住S的兴奋点通过认读、表演让知识内化                        练习ListenandwriteS看图并自己阅读文章内容 S：听音，

3、完成练习   集体订正，一句一句听S说出关键词  WritethesportS：用铅笔完成练习  同桌交流T放录音T：要求独立完成给时间看图  方法：先看图，听时抓关键词         T：要求独立完成；圈出不懂巡视 通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容听的方法指导（引导S抓关键词）         S对知识和方法的掌握情况 集体订正练习   Let’sfindout S明白练习要求S自问自答同桌交流完成练习集体订正 教给做题方法T指导观察图形先说出，后写        T：引导读例句指导练习 作业设计1、

4、再熟读story2、阅读P32-33练习板书设计Unit9AfootballgameLesson4When’sthefootballgame?It’sonWednesday.Whattimewillitstart?Itwillstartatthreeo’clock.……