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时间:2018-12-20
《五年级英语上册 unit3(4)教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版五年级英语上册教案Unit3schoolsportsday课时进度(第1课时)课型特点新授课教学目标技能目标1.基本能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,theyAndit描述人物做过什么事。2.基本能用本单元主要句描述过去发生的事情。知识目标1.基本掌握掌握字母r和l在单词中的发音;能准确朗读本单元涉及单词及句子。2.基本掌握核心词汇spacesuit,planet,air,beanstalk,theearth,fun,suit,spaceship,astronaut,afraid,yesterday及短语lastnight3.句型Wherewereyou?Wh
2、erewasWangLing?Wewereinthespaceship.Iwasathome.Shewasatschool.Therewasnowater.Therewerenotrees. 情感、文化、策略目标通过人称代词的主格和一般过学习去时态的,让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 教学重点1.人称代词主格的学习2.描述过去发生的事情 教学难点描述过去发生的事情教具准备图片、录音机、实物教 学 过 程活动进程 学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注Step1Greetingsand学生与教师问候S:GoodmorningI’mfine,thank教师热情地和学生
3、打招呼,与学生问候T:Goodmorning,boysandgirls.学生能积极参与活动 warm-up youHowareyou? 学生间的相互问好 倾听和模仿Sstrytotalk:HewasinChengdu/… Thenshow-offHowareyou? T:T:AskSsabouttheirsummervacation.eg.IwasinBeijing?Thenask:Wherewereyou? Simpleassessment通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛,活跃课堂,拉近师生间距离 在真实情景中运用一般过去时态
4、 引出一般过去时态和人称代词的主格 Step2Setthescene Ss:聚焦T积极参与活动 Ss:repeatIhadadreamlastnight. Sstalkabouttheirmates Setthescene:Ihadadreamlastnight.Doyouhaveadreamlastnight? T:modelTom/He/Shehad…) T:Tellthestoryfortheclass 创设情景,引入新知 培养学生的英语思维能力。 情景教学,让知识与生活紧密联系 学生之间的互动,师生之间的互动。
5、 学生的指听 Step3Thestory Ss:listenandpointthesentences Ss:lookandlistenandpoint Ss:listenandtrytoreadthestory Tellthestoryagainwiththeposter Playtherecord培养学生听指的好习惯 培养学生学会运用材料的能力 展示自我,体验成功的乐趣 学生的看听 了解学生知识掌握情况 Ss:readitbythemselves Ss:readandcirclethenewwords
6、Groupwork:discussthemainideaThendoTorF AskSstoreadthefollowingstory(moredifficult).AndthenWritedownthenewwords Givesomequestions eg;Whohadabadday?Whoateabanana?… 体验成功的乐趣 培养学生对新知识板块的学习方法 培养学生的合作习惯和能力 按老师的要求在做吗 中差学生弄懂故事大意没有 Ss:informationgapfirstly.Thenlistentoteacher Ss’
7、sshow-offT:explaintbenewwords AssessmentSs为学生内化知识和读懂故事扫清障碍 分组让Ss由简单的模仿到初步运用 展示自我,体验成功的乐趣学生的指读情况 学生的参与情况,让每位学生都在原有基础上有所发展 了解学生知识掌握情况作业设计1Listentothestorywiththeirparents.2trytoretellthestorytotheirparents.3Pr
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