五年级英语上册 unit1 lesson3教案 人教新版

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1、Unit1wehavenewfriendsLesson3教学内容（Teachingcontents)Justspeak情景会话：在校园里，课外活动时间，来自不同班级的学生ZhouPei和Patrick见面后，谈论各自所在的班级和家庭住址。两人通过初次见面的交谈，互相了解并成了好朋友。教学目标通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在的班级，学会询问和介绍家庭住址。教学重难点（Importantanddifficultpoints)能熟练运用句型Wheredoyoulive?Iliveon…What'syourhousenumbe

2、r?Iliveat…教具准备（Teachingaids）1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。2．准备学校所在地的详细地址卡片。准备能反映出学校位置的地图或教师自己绘制的简图。3．制做准备ZhouPei和Patrick的头饰。4．制做通讯录，示例如下：NAME　　　　____________________AGE　　　　____________________BOY/GIRL　____________________SCHOOL　　　____________________CLASS　　　________

3、____________HOME　　　　____________________教学步骤Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）检查学生查找地图的情况，让学生展示自己收集的有关信息：1）自己所在的位置；2）所在省市的主要城市和地区；3）中国各省的省会所在城市；4）英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大、新加坡等国家的位置；5）以上国家的首都，及英文名称。师生共同评价并选出好的作品，以墙报形式供大家交流参考。Step2．新课导入（Presentation）(1）展示教学挂图，让学生观察，教师边指图边提出以下问题：W

4、hereisthis?Whoisthisgirl?Whoisthisboy?Doyouknow?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?(2）鼓励学生积极发言，教师确认以上问题的答案：Itisinaschool．ThegirlisZhouPeiandtheboyisPatrickGreen．（板书姓名）Theyaretalkingabouttheirclassesandwheretheylive．(3）播放录音，让学生听后回答问题：WhichclassisZhouPeiin?Whichclassis

5、Patrickin?Aretheyinthesameclass?Aretheyinthesamegrade?(4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。教师提问几个学生并核实正确答案：ZhouPeiisinClassOne,GradeFive．PatrickisinClassThree,GradeFive．Theyarenotinthesameclass,buttheyareinthesamegrade．(5）教师板书以下问题，让学生听录音，然后到黑板上来填空：　_____________livesonGreenRoa

6、d．　_____________livesonPurpleStreet．　ZhouPei'shousenumberis_____________．Patrick'shousenumberis_____________．(6）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。要求学生一边读一边用手指着图画中的相应人物。教师借助语境并利用身体语言解释以下语句的意思：　Let'sbefriends．　Howaboutyou?Weliveneareachother．Let'sgohometogetherStep3．趣味操练（Practice

7、）(1）让学生两人一组，以pairwork形式练习本课会话。(2）鼓励学生戴上头饰，自愿到讲台上把会话表演给大家看，师生共同评价。(3）教师发给每组学生一张住址调查表，让每组学生填完表格后回答问题。让学生看着自己的地址卡，尝试着用英语表达出来，教师在班内巡视，及时解决学生的问题。NAMEADDRESSWangLin36ShatanStreetLiHong168HongqiRoad　　　　(4）教师展示学校的地址卡，并把学校地址的英文表达方式教给学生。(5）教师选一排学生逐个提问，并引导学生用英语回答出自己的地址和学校的地址。教师

8、提问如下问题：Wheredoyoulive?What'syourhousenumber?Whereisourschool?(6）指导学生自由结组,利用地址卡片进行真实的问答。Step4．课堂评价（Assessment）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。