五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版

五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版

ID:29456911

大小:77.06 KB

页数:3页

时间:2018-12-20

五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版_第1页
五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版_第2页
五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版_第3页
资源描述:

《五年级美术下册 色彩的对比1教案 人美版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、色彩的对比教材分析:本课教学内容,是色彩系列的一部分。教材中北京故宫养心门的图片中,红与绿、蓝与橙等颜色的强烈对比使人赏心悦目,再加上绿树与红墙相呼应、蓝天和橙色的琉璃瓦相映衬,使养心门更加绚丽多彩。民间工艺品中,无论是泥玩具还是民间工艺布鞋中,对比色的搭配使色彩更加丰富,富于装饰性。教学过程中,引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、跳跃等美感。教学内容与目标认知:学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。情意:感悟我国传统文化的博大精深,激发学生的民族自豪感,培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感

2、。能力:欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的审美能力,提高色彩造型能力。教学重点与难点:重点:学习色彩的对比关系,感受对比的形式美感。难点:艺术实践中对比色的选择与搭配。学习材料:图画纸、水笔(钢笔)、铅笔、色卡纸、胶水、圆规,水粉等。教学过程:一、组织教学,引出课题检查教具,稳定情绪。2.引出课题:色彩对比3.放影幻灯片,板书课题。教学意图:激发兴趣,使学生意识到生活中到处充满对比。二、艺术研究1.教师:我们生活在什么样的世界,生存环境又是怎样的呢?请学生用形容词还形容一下。学生:五颜六色,五彩缤纷,色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩,色彩无处不

3、在,色彩是我们的生活更有生机,活力。教学意图:培养学生的观察分析能力和色彩感受力。2.但如果世界上没有了色彩又会怎样?(暗淡无光,没有生机,死气沉沉)伊顿(著名的色彩大师):色彩就是生命,因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般!3.色彩的来源?色彩是如何产生的?(1666年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验:将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱(色彩是光刺激眼睛产生的视知觉)4.光源有那些:太阳光,灯光,火光2、四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。5.色彩三要素:色相,纯度,明度6.色彩对比:A:同类色对比:同一色相的颜色对比如:大红、深红、朱红、粉红等特点:色

4、相相同,个性差异小,对比效果极弱。画面比较柔和,不刺眼。举例:幻灯片,图片-------学生们的衣服等B:邻近色对比:在色环0---40度的颜色如:红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红特点:统一,色彩富于变化、柔和、过渡自然举例:幻灯片,图片-------学生们的衣服,生活中的用品等C:对比色对比:在色环上0---180度的颜色对比。如:黄--紫红--绿蓝--橙特点:对比效果极为强烈,给人强烈的刺激,容易引起人们的注意。举例:幻灯片,图片------学生们的衣服,生活中的用品等红绿灯,警示牌,舞台服等等。7.对比色对比如何取得协调、搭配?1)利用

5、面积的不等2)加中性的灰色(黑加白)3)加装饰边(金、银、白边)教学意图:引导学生感悟艺术与生活的关系,培养学生的色彩感觉。培养敏锐的色彩感受,感悟对比色的作用。三、艺术实践让学生自主制作一幅几何图形的的画面要求:1.规格:20*20厘米-----运用色彩对比的方式------老师辅导。教学意图:培养学生实际操作能力和对比色的运用能力。四、作业展评组织学生展示作品并讲评。教学意图:培养学生自评与他评的能力。五、课后拓展出示部分运用对比色的剪贴画,引导学生课后进一步练习。教学意图:使所学得以延伸运用。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。