五年级美术下册 映日荷花别样红1教案 浙美版

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1、映日荷花别样红教学目标1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2.用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。教学重点学习用水墨画等多种形式表现荷花。教学难点能创作一幅有意境的荷花艺术作品。第一课时课前准备（学生）课前收集关于荷花的各种资料等。（生活习性、种类特点、诗歌名句、象征意义）（教师）关于荷花的资料课件等。教学过程1.游戏引入，交流学习。（1

2、）游戏：用荷组词。（2）游戏：说出与荷花有关的诗词或进行名句接龙。（3）出示课题《映日荷花别样红》。（4）小组内交流课前收集的资料，互相学习。（5）教师展示课件，介绍荷花的生活习性、种类特点等。2.欣赏感受，探究学习。（1）教师用课件展示不同艺术表现方法的荷花作品，学生欣赏。（2）交流：从这些作品中你能感受荷花怎样的一种美?你能体会创作者当时的心情吗？（3）请学生选择自己最喜欢的作品，分析、介绍其艺术风格和画面意境。通过书本上“小知识”和“小提示”，了解“意境”的相关知识。（4）思考并讨论：为什么荷花常常会成为文学与美术作品中的题材？3

3、.总结回顾，拓展学习。（1）提问：通过今天的欣赏学习活动，你对荷花有什么新的认识？（2）欣赏各种荷花的摄影作品，进一步感受荷花的独特韵味。（3）填空题。①荷花生长在（），花儿在（）季盛开。②荷花的叶子像（），花瓣像（），花骨朵像（）。③平时看到的荷花主要有（）、（）、（）等。④最喜欢荷花的（）。4.课后延伸，激励学习。（1）教师请学生课后收集与荷花有关的各种美术作品。（2）布置下节课的学习准备：带齐国画工具。第二课时课前准备(学生)课前收集关于荷花的各种美术作品、中国画工具等。(教师)课件、中国画工具等。教学过程1.汇报交流，引入学习（

4、1）请学生交流课前收集的有关荷花的美术作品，集体欣赏。（2）教师出示各种用中国画形式表现的荷花作品，学生欣赏并交流体会。2.探讨交流，研究学习（1）提问：什么是意境？这些绘画作品表现了怎样的意境？（2）教师引导学生重点欣赏吴冠中的《荷塘》，分析其特别的用笔、用墨、用色方法。（3）讨论：你还知道哪些画荷花的国画技法？学生介绍并进行演示，教师进行适当的点评和示范。（4）启发：你想创作有怎样意境的荷花作品？3.创作表现，实践学习（1）教师提出作业要求：用中国画的形式画一幅有意境的荷花作品。（2）学生构思创作，教师巡视辅导。4.展示评价，总结学

5、习（1）学生展示自己的作品并介绍构思意图。（2）同学评价，评价要点是：笔墨使用是否有特色，画面构图是否有意境。