五年级数学上册 小数乘以整数教案 北京版

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1、小数乘以整数教学目的：1.学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2.通过观察、比较、分析掌握小数乘以整数的计算法则。3.培养学生的迁移类推能力。教学重点：理解算理，正确计算。教学难点：理解算理，正确计算。教学资源：电脑实物投影教学过程：一、创设生活情境，赋予现实意义。谈话：同学们，我们经常和家长去超市购物，一次周末，爸爸妈妈和芳芳一起去超市购物。出示主题图(投影)师：通过看图你得到哪些数学信息？让学生根据表中的信息编出几道应用题。二、激起学习兴趣，创造活动机会。谈话：对于这些问题，你能解决哪些呢?（1）学生独立尝试计算，汇报交流（选

2、择有代表性的方法板书在黑板上）板书：①加法算式：②乘法算式：（2）讨论各种算法，尝试说理。三、扩大思维空间，亲历数学过程。（1）在括号内填上适当的数。2.4  ×10  (  )×6    ×614.4÷10144 从以上题中,你有什么发现?（学生讨论）（2）请你在下面各题积的合适位置点上小数点。0.6×734×0.210.15×2.3 （3）小结：通过探索，大家对小数乘整数的方法都有了各自的理解。那么，你觉得应该怎样计算小数乘法呢？（幻灯片）四、提供出错时空，经历思维碰撞(幻灯片)（1）口算：0.4×3    3×0.17   0.21×4 (2)

3、 竖式计算：5×8.34   14×0.36      0.12×90   1.05×24五、在开放中激活思维，尊重学生独立思考。（1）变式练习：要使872×12=10.488的积正确，因数的小数点该怎样点？你有什么诀窍？（2）开放练习：在括号里填上你喜欢的数，使算式成立：（    ）×（  ）=0.36六、全课小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？