二年级语文下册 鸟岛 7教案 苏教版

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1、课题鸟岛重点难点学习水平课型新授课时2识记理解运用教学目标1.认识8个生字，理解由生字组成的词语。√√2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。√3.知道我国青海西部有一个岛屿，懂得鸟事是人类的朋√√友，从而自觉地爱鸟、护鸟。突破重点难点设想指导按顺序观察插图，感受到鸟岛的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，再熟读课文，理解、感悟教学媒体识字卡、录音教学活动及主要语言学生活动一、创境激趣，自主设疑1.你们喜欢鸟吗？你们见过哪些鸟？2.今天老师带大家到一个到处都是鸟的地方看看好吗？板书：鸟岛二、研读感悟，自主探究

2、1.（出示鸟岛图）请大家仔细看图，说说你都看到了什么？2.课文，要求：（1）读通课文，标出自然段序号。（2）划出生字，读准生字字音。3.检查效果（1）读生字，并组词（2）课文共有几个自然段4.全文，说说你读懂了什么？三、多元导悟，合探解疑1.教学第1段（1）自由读，说说鸟岛在什么地方？（2）鸟岛除了可以说“闻名中外”，还可怎么说？（驰名中外、中外闻名）2.教学第2段（1）齐读一1.积极发言2.明白任务二1.看图说一说2.按要求学文3.（1）开火车读（2）个别答4.齐读后汇报三1.（1）自读后说（2）个

3、别答2.（1）边读边想（2）读读、说说（1）读读想想，两句有什么不同每个春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿都陆续从远方飞来。每个春天，天气变暖，湖水解冻，鸟儿就从远方飞来。（2）指导朗读3.教学第3段（1）生自由读（2）你能用一个词来说说岛上的情景吗？（热闹）（3）还有哪些词可看出“热闹”？（4）为什么说这里是鸟的“世界”？（5）看图说句子：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的------有的-------还有的----------小岛成了鸟的世界。（6）指导朗读4.教学第4

4、段（1）自由读文，说说你知道了什么？（2）填空：来岛上游玩的人很多，可是却没有人去碰一下，因为----------（3）你能换个说法吗？之所以-------------是因为--------------（4）读了之后，你有什么话要对人们说的？四、巩固深化，学用延展1.教学生字2.比一比，再组词培（）困（）玉（）抬（）部（）因（）王（）拾（）3.读句子，填上适当的关联词（1）（）大家都知道鸟是人类的朋友，（）没有人去碰幼鸟和幼蛋。（2）没有人去碰幼鸟和幼蛋，（）大家都知道鸟事人类的朋友。4.写一句有关保

5、护鸟类的话（3）有感情朗读3（1）自由读（2）个别说（3）找一找，说说（4）同桌议后说（5）口头填空（6）有感情朗读4（1）自读后汇报（2）个别答（4）积极汇报四1.学生字2.独立完成个别汇报3.独立完成集体汇报独立完成教学心得