二年级语文下册 我给奶奶送阳光教案 沪教版

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1、我给奶奶送阳光教学目标：　　1、学习本课6个生字，积累7个词语。　　2、理解课文重点词句的意思。　　3、有感情地朗读课文。　　4、通过学习课文，使学生懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。　　教学重点：学会生字、词语、重点句。　　教学难点：理解奶奶说的话，懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。　　教学准备：生字卡片、多媒体　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、启发谈话，导入新课　　1、引导学生联系实际说说：有没有给爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈送过礼物?送过什么礼物?　　2、揭示课题：14我给奶奶送阳光。　　引导学生围绕课题质疑：读了课题，你有什么问题吗?　　二、初读课文，整体感知　　1、自由

2、读课文。圈出生字，自学字词。　　2、接龙读课文。互相评价，纠正字音。　　3、学习生字，集体交流。　　(1)指导字形：膝　　(2)认一认，比一比组词　　叨(　　)　慰(　　)　膝(　　)　　叼(　　)　蔚(　　)　漆(　　)　　4、积累词语：朝阳、芬芳扑鼻、索性、念叨、安慰、膝盖　　5、再读课文。标小节数，把课文读正确。　　三、学习课文，理解内容　　1、解答学生疑问。　　(1)我为什么要给奶奶送阳光?　　(2)我怎样给奶奶送阳光?　　(3)我给奶奶送阳光，结果送到了吗　　2、默读课文，划出有关语句。　　3、组内交流，回答问题。　　4、集体交流，随机指导。　　5、指导重点句子。　　(

3、1)看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊!多好的阳光啊，我要把她带回去，作为礼物送给我的奶奶。”　　a、在1-4节中，找出有关描写阳光的词语和句子，体会阳光的美好和小作者的心愿。　　b、学生选择朗读描写阳光的句子。　　(1)鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。　　(2)可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢“跑到哪儿去了呢?　　a体会“紧紧”、“严严实实“等词语。　　b指导读好疑问句。　　6、运用喜欢的方式朗读4-10节。　　(1)小组合作准备。　　(2)集体交流，互相评价。　　7、理解奶奶说的话。　　(1)联系上下文，想一想：

4、　　“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。“这句话你是怎么理解的?　　(2)理解“安慰“的意思。指导用安慰的语气朗读句子。　　(3)展开想像，说一说：　　奶奶最喜欢鹿儿，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着()。　　8、朗读11节至最后。　　9、解决学生其它问题。　　四、朗读课文，课堂总结　　1、配乐齐读全文。　　2、你喜欢鹿儿吗?为什么?　　五、复习巩固，拓展练习　　1、复习词语，选择常用的词语课堂默写。　　2、选择朗读或背诵描写阳光的句子。　　3、有话大家谈：天真幼稚的我　　(1)课前联系自己实际准备内容。　　(2)在组内交流小时候自己天真幼稚的事例。　　(3)小小擂

5、台赛，比谁说得好。　　板书：　　温暖　　光明　　14我给奶奶送阳光　　香味　　快乐　　反思：　　运用多种方法引导学生自主识字、学词，让他们用自己喜爱的方法来记忆生字，解决自学字词时遇到的困难，使枯燥无味的字词教学变得充满活力，学生的学习积极性自然能大大提高。扎实的字词教学为学生读通课文、读懂课文作了充分的准备。