直击高考――英语热点基础写作范例7篇

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1、仅供参考,选择使用!直击高考――英语热点基础写作范例7篇1.假如你是李华,每天上学看到校园四周有许多小商贩在卖菜、卖鱼、卖肉等。他们的叫卖声影响到了学生们的学习,而且还把街道弄得很脏、很臭,交通也不畅通。请你写一封信给《中国日报》的编辑,反映以上情况,并希望目前情况得到改善。【写作内容】1.反映校外集市存在的问题;2.建议有关部门采取措施,严格管理市场。【写作要求】1.必须使用5个句子表达全部的内容;2.信的开头和结尾已给出;3.信的格式正确,写信时间是2008年4月10日;4.采用记叙文书信格式,

2、第一人称,一般现在时。【参考词汇】小贩–pedlar;编辑—editor【评分标准】句子结构的准确性和复杂度;信息内容的完整性和连贯性。April10th,2008DearEditorofChinaDaily,Iamamiddleschoolstudent,andI’dliketotellyouwhatIhaveseenoutsideourshool.___________________________________________________________________________

3、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________Doyouagreewithme,deareditor?Yours,LiHua10范文:April10th,2008DearEditorofChinaDaily,Iamamiddleschoolstudent,andI’dliketotellyouwhatIhaveseenoutsideourshool.Somepedlarssellvegetables,fruit

5、,fish,meat,andsoonaroundourschoolandtheyevenmakeoraladvertisementstodrawthepassers-by’sattention.Asweallknow,itisimportantforustohaveaquietplacetostudy,butwecanhearthenoisesinourclassroomsandcan’tlistentoourteachersclearly.Besides,theyalsomakethestreet

6、sdirty,smellyandcrowded.SoIwritetoyouinordertogetthesituationimproved.AtthesametimeIsuggestthatthegovernmentshouldtakemeasurestokeepthemarketunderstrictcontrol.Doyouagreewithme,deareditor?Yours,LiHua2.假若你叫金晨,现在是一名高一新生,你最近通过Internet结识了英国中学生Christiana。Ch

7、ristiana很想了解你的基本情况,请你用英语把自己的基本情况通过E-mail回复给Christiana。姓名金晨出生年月1991年5月出生地北京学历1996~2002北京市实验小学2002~2006北京大学附属中学现在所学课程语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史特长英语(参加过2005年全国中学生英语夏令营)爱好打篮球、集邮、流行音乐希望与Christiana保持联系10【写作内容】1.自我介绍;2.你的希望。【写作要求】1.必须使用5个句子表达全部的内容;2.信的开头和结尾已给出;3

8、.体裁格式:记叙文书信格式;4.中心人称:第一人称;5.主题时态:一般现在时;6.写信时间:2008年4月5日。【参考词汇】小学—primaryschool;政治—politics;参加—attend;收集—collect;保持联系—keepintouchwith【评分标准】句子结构的准确性和复杂度;信息内容的完整性和连贯性。April5th,2008DearChristiana,MynameisJinChenandIwanttobeyourfriend.NowI’d

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