湖南文艺出版社小学二年级下册音乐教案全册

《湖南文艺出版社小学二年级下册音乐教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中心小学教案总课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题多快乐呀多幸福第1课时教学目标会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点学会唱《多快乐呀多幸福》。教学难点能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学准备教学光盘教学过程更新与改进一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好1=C 2/4  1 2 3 4 

2、5— 

3、1 5 

4、5—

5、6 3 

6、3—

7、5 4 3 2 

8、1—

9、

10、小朋友们好， 你好     你好，  张老师你好！二、基础训练1、发声练习1=C—1=F  3/413 5 6 

11、5——

12、16  

13、66 6 

14、15  55 5

15、 64 32 1

16、

17、秋风在唱歌，  gulu lululu gulu lulu lu gulululu lu.41小河在唱歌，  lala  lalala lala lala la lala lala la.三、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1、  老师范唱；2、  带唱歌曲；3、 用lu音模唱歌曲；4、  按节奏读歌词；5、   跟琴轻唱歌词；6、   齐唱歌曲。 四、总结下课师：这节课你们有什么

18、收获呢？教学反思（课后手写）41芦洪市中心小学教案总课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题多快乐呀多幸福第2课时教学目标1、学会演唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。教学重点学唱歌曲《多快乐呀多幸福》。教学难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏，学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀多幸福》的表演。教学准备教学光碟教学过程更新与

19、改进一、走进西藏师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?2、师:说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！3、学说藏语：师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？—吉祥如意生：……师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?(播放《多快乐呀多幸福》)二、入乡随俗过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次播放《多快乐呀多幸福》,老师打节奏)（一）声势律动师:请大家和我一起来把节奏打一遍。(老师边哼边带律动第一段,第二段

20、加快速度)师:让我们合着音乐来试一试。(播放音乐)师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!我们一起来一遍。师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去。(播放音乐,和学生一起律动)（二）学唱歌曲《多快乐呀多幸福》41师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀多幸福》(出示歌谱)①有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。②找出衬词部分“查拉羊卓拉”。师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？生：……师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！师：“查拉羊卓拉

21、”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换)。③学唱歌曲。师：请你们听老师把这首歌唱一遍。(师弹琴范唱)师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段。(师带唱)师:衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样。(师范唱衬词部分)我们再把第一段来一遍。④生自己唱第二段。师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.⑤男女生交换接龙。师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句。(

22、师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快。)⑥齐唱。师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍(师弹琴,加快速度)⑦随乐唱。师:让我们跟着音乐来一遍吧!教学反思（课后手写）41芦洪市中心小学教案总课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题多快乐呀多幸福第3课时教学目标1、学会演唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。教学重点学唱歌曲《多快乐

23、呀多幸福》。教学难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏，学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀多幸福》的表演。教学准备1、学会演唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族