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时间:2018-12-20
《新人教版高三思想政治二轮复习必修2精品学案全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教师寄语:Neverdetertilltomorrowthatwhichyoucandotoday.今日事须今日毕,切勿拖延到明天。 考纲展示考纲解读我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定多以选择题的形式命题。国家性质这一知识点经常与政府的性质、政体等知识联系;对人民民主的特点进行辨别是经常考查的方式;我国政府关于人权的基本观点,往往会在涉及与其他国家在人权观点上存在分歧时使用;坚持人民民主专政是正义的事情往往是用来解释打击某种具体类型犯罪的必要性人民民主专政的本质与特点,人民民主的广泛性和真实性,人民民主专政是正义的事情
2、我国政府关于人权问题的观点我国公民的权利与义务我国公民享有的政治权利,我国公民必须履行的政治义务经常以选择题的形式命题出现。结合构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设资源节约型环境友好型社会、建设创新型国家等具体事例,从公民角度利用权利与义务的关系,说明该怎样做我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容我国公民政治参与的途径与方式我国的选举制度及选举方式是考查的重点内容,既可以命制主观题,也可以命制选择题。可以结合公民权利与义务等知识进行综合考查。与此相关的重要热点,要引起重视:全国人大代表选举、基层民主选举所体现出
3、的各种选举方式的特点;公民行使监督权在国家反腐败过程中的作用;立法机关开门立法,或者政府针对某一决策广泛征求意见。公民有序的政治参与,是整个单元知识的落脚点,要从“为什么”和“怎么办”两个角度思考公民参与民主决策的多种方式,公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治和城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道,公民要负责地行使民主监督权利考情回顾总结本专题是高考的重点内容。近5年高考涉及的知识点主要有:我国的国家性质、人民民主的特点,例如:2008宁夏文综,16;参与政治生活的准则,例如:2008广东单
4、科,38;民主决策,例如:2008广东文基,6,2008广东理基,5757,2008宁夏文综,18;民主监督。命题形式以选择题为主,也有部分非选择题。从考查方式看,考查基本概念及原理的识记、理解、应用。这部分知识是我国民主政治建设的重要内容,是我国走向政治文明的标志性工程,体现了十七大精神。考向预测政治生活二轮一一1结合十七大报告精神和当前社会热点,09年高考备考应注意:(l)我国国家性质是高考基本的命题点,因为它决定了我国公民享有广泛的政治权利,决定了我国政府的性质,决定了我国的政体、政党制度、民族政策、宗教政策以及我国
5、的外交政策,是政治生活全书的统领。(2)在2009年高考中,预计试题会针对“藏独”势力,新疆恐怖势力、国内的敌对分子等考查办好奥运会坚持人民民主专政的必要性。(3)中共十七大提出发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明.必须扩大公民有序的政治参与;全国农村综合改革工作会议把实行村民自治,扩大基层民丰,作为新农村建设的重要任务,联系全国人大常委会公布法律草案征求民意、各地举行各种内容的听证会、各地开展的网上评议政府等活动,高考可从“为什么”、“怎么办”等角度考查公民参与政治生活的原则、内容、方式和途径等知识,复习中必须引起
6、足够重视。网络构建政治生活二轮一一1政治生活二轮一一2考点梳理12我国的国家性质―人民民主专政:我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。工人阶级的领导是我国国家性质的根本标志;工农联盟是我国国家政权的阶级基础。人民民主专政是工人阶级(通过自己的政党中国共产党)领导的国家政权了这是这一政权性质的首要标志。当前,人民民主的主体更加广泛,但是它的阶级性质没有改变,仍然由我国统治阶级的性质决定。我国的国家性质是必考点,一定要熟记我国的国家性质,特别要注意和其他知识点的联系。选
7、择题和主观性试题对该知识点均有考查。(l)本质:人民当家作主。(2)最大特点:与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。(l)准确把握我国人民民主与对敌专政的关系。(2)十七大报告提出“人民民主是社会主义的生命”的重要论断,把人民当家作主作为“社会主义民主政治的本质和核心”。(3)人民民主专政对极少数敌人实行专政。国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动,依法打击各种犯罪活动,维护社会治安和社会秩序,保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯,保障人民民主,
8、保卫社会主义现代化建设。这一考点是近几年高考的热点。针对当前国内和国际政治局势、台湾问题、法西斯军国主义抬头、恐怖组织的破坏活动、国内破坏安定团结的因素等决定我们必须坚持人民民主专政,而本考点是最基本的理论基础,考查学生的理解能力、分辨能力及理论联系实际的分析问题的能力,注意与其他考点的结合。本考点多以
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