教字【2013】80号.doc

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1、教字【2013】80号关于开展本科课堂教学质量同行评价的通知各学院：为加强本科课堂教学质量的监控与评价，发挥教师在教学管理和教学质量监控过程中的积极作用，促进教师之间相互交流和学习，共同提高教师整体教学水平，根据《西安电子科技大学本科课堂教学质量评价办法》（西电教〔2013〕169号）规定，本学期将开展本科课堂教学质量的同行评价活动。现就有关要求通知如下：一、组织形式同行评价是教学过程监控和教学效果展现的一个重要指标，请学院给予充分重视，按照实施细则（附件1）认真组织开展工作，全体本科任课教师均需进行同行评价。-7-学校负责组织全校性的平台课程（附

2、件2）的同行评价工作。其中同一学院开设的平台课程由学校委托所在学院组织；跨学院开设的平台课程由教师教学发展中心统一组织，在全校范围内选派教师同行随堂听课。各学院应成立专门的工作组，由教学副院长任组长，人员由系主任、教研室主任和课程负责人等组成。工作组负责同行评价具体实施事宜，可按课程性质分类下设若干个工作小组。如教师本学期内有教学鉴定的专家随堂听课，则不再安排同行评价。二、评分要求在评价过程中，相关教师要按时完成听课，实事求是地评价任课教师的教学质量，客观公正地反映教学状况，评价的分值应有所差距、符合正态分布，禁止打印象分、人情分。评价结果分为优秀

3、、良好、中、合格、不合格五个等级，原则上优良率不超过80%。三、时间安排本学期同行评价工作自通知下发之日开始实施。12月27日前，各学院请将纸质版的《同行评价成绩汇总表》和《课堂教学情况听课表》报送教师教学发展中心。联系人：李亚汉电话：81891792。邮箱：yhli@mail.xidian.edu.cn-7-附件：1.同行评价实施细则2.全校性的平台课程3.本科课堂教学情况听课表4.课堂教学质量同行评价汇总表教师教学发展中心2013年10月15日-7-附件1西安电子科技大学本科课堂教学质量评价——同行评价实施细则（试行）为了进一步加强教学质量监控

4、，全面、科学、客观、公正和规范有序的开展教师课堂教学质量评价，充分发挥教师同行在课堂教学质量评价过程中的重要作用，根据《西安电子科技大学本科课堂教学质量评价办法》（西电教〔2013〕169号），特制定本细则。一、同行评价目的（一）促进教师之间在教学上的相互交流和学习，共同提升教学水平。（二）促使教师投入教学，主动地更新教育观念、改进教学方法、参加教学改革，优化教风。二、同行评价的原则（一）客观公正、实事求是的原则。（二）相互学习、共同提高的原则。三、同行评价的对象承担我校全日制本科课程教学任务的教师。四、同行评价的组织形式-7-（一）学校负责组织全

5、校性的平台课程（主要指全校性的公共基础课和学科基础课）的同行评价工作。其中同一学院开设的平台课程由学校委托所在学院组织；跨学院开设的平台课程由教师教学发展中心统一组织，在全校范围内选派教师同行随堂听课。（二）学院负责组织本单位开设课程（平台课程除外）的同行评价工作。各学院应成立专门的工作组，由教学副院长任组长，成员由系主任、教研室主任和课程负责人等组成。工作组负责安排承担同类课程的教师随机到课堂听课，对授课教师的教学质量做出评价。原则上，同一门课程有5位及以上教师授课的应成立课程评价工作小组，由课程负责人和授课质量较好的教师对其他任课教师的授课情况

6、进行评价。（三）每门课程(给多个班次讲授相同课程视为一门课程)听课不少于2人次，每次不少于1学时，同行评价不能互相听课，而应循环轮流听课评价。五、同行评价的要求同行评价是课堂教学质量评价的必要环节，基本要求如下：（一）同行评价每学期进行一次，采用随堂听课的方式进行，按照《西安电子科技大学本科课堂教学情况听课表》予以评分，须给出具体分数。（二）各教学单位每学期应对本单位的全体本科任课教师进行同行评价，要达到100%的覆盖。（三）在评价过程中，要实事求是地评价任课教师的教学质量，客观公正地反映教学状况，禁止打印象分、人情分。（四）评价的分值应有所差距、

7、符合正态分布，不能集中于同一分数段。评价结果分为优秀（成绩≥90分）、良好（90>-7-成绩≥80分）、中（80>成绩≥70分）、合格（70>成绩≥60分）、不合格（60分以下）五个等级。原则上,优秀率不超过30%,良好率不超过50%。六、同行评价的工作流程（一）评价工作安排。每学期期初，教师教学发展中心统一安排教师同行评价工作，各学院根据文件要求，统筹安排本单位授课教师的课堂教学质量同行评价工作任务。（二）评价工作实施。参与同行评价的教师，根据本单位的工作安排，采用随机到课堂听课的方式开展同行评价，应在规定的时间完成听课任务。（三）评价成绩上报。

8、各单位在规定的时间内把汇总后的同行评价成绩及原始听课表一并提交至教师教学发展中心。七、附则本细则由教师教学发展中心负责解释