教科版小学四年级科学上册复习资料全册

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1、第一单元（天气）1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2、请你画出几种天气符号.3、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后4、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。5、什么是风向？风向是风吹来的方向6、测量风速的仪器是风速仪。7、雨量筒是测量降水量多少的装置。8、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。9、靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，纤细

2、的雨状云是卷云。第二单元（溶解）1、怎样判断物质是否在水中溶解了？①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。3、洗发液是可以溶解于水的。4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。6、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。7、一杯水不能无限的溶解食盐。8、食盐不能随着盐水的蒸发，而蒸发掉。9、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐

3、是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分11、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精第三单元（声音）1、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。2、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。3、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。4、怎样描述声音的强弱?声音的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。音量的

4、单位是分贝（dB）5、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动的次数。6、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。7、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。8、声音在真空的情况下不能传播声音。9、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。10、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵

5、，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。11、怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。12、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播第四单元（我们的身体）1、人的身体的左右两

6、部分是对称的。2、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。3、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。4、我们跳动起来为什么会心跳加快？人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。5、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。6、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。7、运动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，消化食物会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉生长提供养料四年级科学第一

7、单元试卷一、我知道：（每空0、5分，共13分）1、我知道的天气现象有晴、多云、阴天、雨。2、我们要从云量、降雨量、气温、风向、风速这五个方面来观察天气。3、我会画卷云的天气符号：。4、云的种类有：积云、层云、卷云三类。5、水结冰时，温度应在0℃以下。6、一天中下午2时左右时气温最高，日出前和日出后气温最低。7、风向是指风吹来的方向。如北风是由北向南吹来的。8、风的速度是以每秒多少米来计算的。9、降水的形势很多，常见的有雨、雪、冰雹10、下雨的等级分为：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。11、我们在天气日历中。用晴天、多云、阴天、有雾等来描述记录对

8、云量的观察。二、辨一辨：（每小题1分，共9分）1、今天云层很厚，会下雨，出门要带