网络的传播学概论

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1、《网络传播学概论》一、信息技术的发展与信息传播二、互联网的发展和应用（一）计算机成为传播媒介的历史（三）作为新闻媒体的网络的发展1、翻版阶段2、变化阶段3、综合发展阶段（四）中国网络媒体的发展1、传统媒体与网络联姻2、ISP（internet services provider)出新闻3、传统媒体网站改制2000-5-15《中国青年报》改名“中青在线”4、媒体网站的回归三、什么是网络传播说法一：以全球海量信息为背景、以海量参与者为对象，参与者同时又是信息接收与发布者并随时可以对信息做出反馈，它的文本形成与阅读是在各种文本之间随意链

2、接、并以文化程度不同而形成各种意义的超文本中完成的。说法二：是相对于传统三大传播媒体即报纸、广播、电视的传播方式而言的，指以多媒体、网络化、数字化技术为核心的国际互联网络为传播平台的传播形式，是现代信息革命的产物。说法三：是指通过计算机网络进行的人类信息（包括新闻、知识等信息）传播活动。所谓网络传播，就是指通过计算机网络进行的人类信息(包括新闻、知识等信息)传播活动。四、网络传播学的研究对象网络传播学的研究对象——人类的网络传播活动（五个层次）内向传播人际传播群体传播组织传播大众传播五、网络传播学的学科属性网络传播学属于社会科学，

3、理由如下：2、网络传播学是传播学的一个分支，是它的子学科，而传播学属于社会科学，由此可以断定网络传播学属于社会科学。六、网络传播学的相关学科网络传播学的相关学科主要有以下几种：传播学政治学社会学心理学新闻学经济学计算机科学第二节网络传播理论的宏观影响网络传播模式的转变传统的传播理论面临挑战网络传播与“把关人”理论网络传播与“议程设置”理论社会控制在网络传播中的弱化传统新闻理论与新闻实践的界线变模糊网络传播对新闻价值的影响一、网络传播模式的转变网络传播——融合了大众传播（单向）和人际传播（双向）的信息传播特征，形成一种散布型网状传播

4、结构。人际传播大众传播网络传播二、传统的传播理论面临挑战（一）拉斯韦尔的“五W线性传播模式”1、传播者研究2、内容研究3、媒介研究4、受传者研究5、效果研究（二）传播理论在网络传播领域应划分为四面1、个人对个人的异步传播，例如电子邮件；三、网络传播中的“议程设置”（一）“议程设置”假说简介其主要观点是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。1、“把关人”理论简介（[美]怀特）社会上存在大量新闻素材，大众传媒

5、的新闻报道不是也不可能“有闻必录”，而是一个取舍的过程。在这个过程中，媒介组织形成了一道“关口”，通过它传达到受众那里的新闻只是众多新闻素材中的少数。2、网络中是否也存在把关人（1）新闻网站所提供的内容大大增加，这就意味着需要对此有更多的筛选，即“把关”；（三）网络传播中议程设置的重要性1、网民需要“议程设置”对海量媒体信息就行把关2、媒体不会放弃“议程设置”（1）直接手段第一，详细报道、快速跟踪第二，新闻排序网络传播可大大提高对某些事件的报道频率和强度；（2）间接手段3、在网络中进行“议程设置”的特点（1）非强制性（2）网络中传

6、播者的多元化和难以控制，限制了议程设置的效果四、传播效果研究面临新课题（三）各类传媒信息传播方式的界线单媒体——多媒体（网络新闻手段的发展）六、网络传播对新闻价值的影响（一）传统的新闻价值理论1、指新闻的事实和材料本身具有的特殊素质与各种素质的总和——新闻事实角度；2、是选择新闻和衡量新闻的标准——新闻传播者角度；3、指为受众所喜闻乐见的程度及其在实践中产生影响的大小——受众角度。（二）网络传播对新闻价值的影响1、真实性——BBS个人博客降低；——知名网站真实性持平第三节网络传播给传媒业带来的冲击一、改变现有传播格局1、形成新的交

7、流环境2、媒体生态更加复杂3、传播主体更加多元4、受众分化更加明显二、冲击舆论控制机制1、对传统舆论控制机制的冲击2、冲击信息传播秩序3、冲击媒体发展环境三、网络媒体的发展导致社会控制进一步弱化（二）网络传播中社会控制的弱化第四节关于新媒体的实证研究一、新媒体在可信度方面丝毫不亚于传统媒体1、新媒体的信任度与报纸相仿，电视的信任度最高2、中国网民宁可相信微博六年间两次阅兵揭示了媒体传播的变化1、传播主体的变化从传统媒体到社交媒体2、媒体形式从“无图无真相”到“无视频无真相”3、媒体视角从媒体单一视角到网友无处不在的多视角4、演进传

8、统媒体在社交媒体平台的优势延伸第五节网络基础知识介绍互联网的相关概念互联网提供的一般服务互联网技术的最新发展社会性网络革命——关于Web2.0一、互联网的相关概念（一）域名（DomainName）[提供服务类型.]组织名称.组织性质域名[.地理域名