危险性较大地分部分项地工程的综述清单

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1、实用标准文案危险性较大的分部分项工程清单工程名称结构层次剪力墙15/-1施工单位项目经理监理单位总监理工程师分部分项工程内容负责人土方开挖工程土方开挖深度超过3m（含3m）的基坑（槽）的土方开挖工程模板工程及支撑体系□混凝土模板支撑工程起重吊装安装拆卸工程□采用起重机械进行安装的工程□起重机械设备的安装、拆卸脚手架工程□悬挑脚手架工程□自制卸料平台、移动操作平台工程其他□采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程安全管理措施（可另附页）：施工单位（安全科盖章）年月日精彩文档实用标准文案安全管理措施一、落实安全责

2、任、实施贡任管理   施工项目承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任。因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。   (1)建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全管理活动。承担组织、领导安全生产的责任。   (2)建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报偿。   (3)施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。   一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工项目的安全审查，取得安全

3、操作认可证，持证上岗。   特种作业人员、除经企业的安全审查，还需按规定参加安全操作考核;取得监察部核发的《安全操作合格证》，坚持"持证上岗"。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工项目必须承担管理责任。   (4)施工项目负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任。接受由此而出现的经济损失。   (5)一切管理、·操作人员均需与施工项目签定安全协议，向施工项目做出安全保证。   (6)安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为分配、补偿的原始资料之一。二、安全教育与训练   精彩文档实用标准文案进行安全教育与

4、训练，能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。安全教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。   (1)一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质   1)具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。   2)没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。   3)没有感官缺陷，感性良好

5、。有良好的接受、处理、反馈信息的能力。   4)具有适于不同层次操作所必须的文化。   5)输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质。经过正规训练、考核，输入手续完善。   (2)安全教育、训练的目的与方式。安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。   安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。   精彩文档实用标准文案安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失

6、误现象。   安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。   (3)安全教育的内容随实际需要而确定   1)新工人入场前应完成三级安全教育。对学徒工、实习生的入场三级安全教育，重点偏重一般安全知识，生产组织原则，生产环境，生产纪律等。强调操作的非独立性。对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。二个月内安全技能不能达到热练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。   2)结合施工生产的变化、适时进行安全知识教育。一般每10天组织一次较合适。   3)结合生产组织安全技能训练，千什么训练什么，反复训练、分步验收。

7、以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。   4)安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能的信心，接受事故教训教育。   5)受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，尽快地适应变化，减少人失误。     精彩文档实用标准文案6)采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行安全技能的自觉性。   (4

8、)加强教育管理，增强安全教育效果   1)教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。   2)反复实践。养成自觉采用安全的操作