商务星球版地理七年级上册第二章《地图》教案

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1、七年级上复习课一第二章地图》【课型】复习课【课程标准】1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。3.在地形图上识别五种主要的地形类型。4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。【复习目标】1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。如在地图上辨别方向；会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离；知道比例尺的三种表示方法，掌

2、握比例尺三种形式的相互转化；学会比较比例尺的大小，掌握比例尺的大小与表示范围大小和内容详略的关系；初步学会选择合适的比例尺地图；养成利用图例和注记查找地理事物，确定旅行路线的习惯。2.学会在等高线地形图上识别山体的不同地形部位、地势高低起伏、地形类型和坡度陡缓。 3.能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。4.通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力。【学情分析】本部分内容综合性较强，难度较大，学生虽然学习了本部分知识，但对一些重点的内容学生还不能灵活运用。因此在复

3、习的过程中，教学设计应该从整体上把握建构，选择综合性较强的典型习题，进行15解题思路和方法强化训练。把学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分析，让学生能够通过复习，得到提升。【教学方法】读图分析法、讲练结合法、综合归纳法【教学准备】多媒体课件【复习过程】一、知识框架比例尺公式利用公式求比例尺学会比较比例尺的大小掌握比例尺的大小与表示的范围大小、内容详略的关系比例尺三种表示方法及相互转化学会量算两地间的距离学会选择合适的地图图例和注记能在地图上认识常用图例比例尺地图基本要素地图上的方向一般地图：上北下南，左西右东有指向标地图：

4、指向标箭头指北（方法：平移指向标）经纬网地图：经线指南北，纬线指东西地形图的判读五种基本地形类型等高线地形图：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等高线特征陡坡、缓坡等高线特征设计意图：让学生明确本节课复习的内容，从整体上把握知识网络，并找到知识间内在联系，使目标更明确。15二、知识梳理（一）地图的基本要素______、_______、________。一般地图:上北下南，左西右东1.地图上的方向有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头指北；方法是平移指向标经纬网地图:经线指示南北，纬线指示东西同步训练1:例1.读上图，回答：

5、⑴甲、乙、丙图分别按哪种情况判定方向？点拨： 甲图按“上北下南，左西右东”判定；乙图按指向标判定方向，指向标箭头指向北方；丙图按经纬线判定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。⑵甲图中A村位于B村的   方，乙图中A村位于B村的   方，丙图A村位于B村的   方。答案：正北 东北 西北例2.读某村公路平面图，回答问题。⑴公路走向变化是：AB为   走向，BC是   走向。答案：南北西北—东南15⑵若没有指向标，从A处走到C处应先向     走，到B处后再向     方向走。答案：东南 正东例3．经纬网图有直线型和弧线

6、型，读下列经纬网图，回答问题。 ⑴甲图中B点位于A点的  方向，C点位于A点的  方向；D点位于B点的   方向，D点位于C点的   方向；D点位于A点的  方向。⑵乙图中B点位于A点的   方向，C点位于A点的   方向；D点位于B点的   方向，D点位于C点的   方向；D点位于A点的   方向。答案：（1）正南正东正东正南东南（2）正南正东正东正南东南板图点拨：要判断图中D点位于A点的什么方向，方法是将A点作为参照点，过A点作南北、东西四个基本方向，然后判断D点在A点的方向。值得注意的是在弧形经纬网图上的经线和纬线可

7、能是弯曲的，但图上的经线和纬线无论怎么弯曲，经线始终指示南北方向，纬线始终指示东西方向；且在同一条经线上的两个点，只存在正北或正南的位置关系；在同一条纬线上的两个点，只存在正东或正西的位置关系。（注意：由于东西方向是无止境的，因此东西方向的判定不要超过180°）老师尽量的利用板图的形式给学生较为直观的认识。同时结合板图进行训练，强化。这样学生在掌握本部分知识时会有更为清晰的认识。152.比例尺(1)概念：表示比缩小的程度，又称缩尺。(2)公式：比例尺=(3)表示形式式：在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米。式

8、：例如1：500000式：图上1厘米代表实地距离5千米(4)三种形式的互化（5）比例尺大小比较：比例尺是个分数（分子是1），分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。小结：在图幅相同情况下，地图的比例尺愈大，表示范围愈__，内容愈；地图的15比例尺愈小，表示范围愈__，内容愈。方法：借助图表，理解记忆：同