商务星球版地理七上《地图的基本要素》教案【教案】

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1、第二单元第一课地图的基本要素教案【教学目标】1、知道地图的三要素。2、学会在地图上判读方向的方法。3、掌•握比例尺的计算和运用。4、认识常见的图例。【教学重点难点】1、比例尺的计算公2、在经纬网上判读方向。【教具准备】中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平而图的小黑板【教学过程】导入：这是-•幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，办公大楼等）请找到我们教室所一在的位査？看分布在操场和办公楼的什么方向？（活动）在校园的平面图上，我们教室的位置在哪儿？在校门的什么方向？有几条路可以到达？哪条路最近？讣学牛到讲台前指图回答，教师给与指导

2、订正。板书：1.地图上的方向引入一般地图的定向方法，无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。举例：一张南昌市地图，八•一广场位于南昌十六中的什么方•位？板书：无指向标的地图：上北下南，左西右东那么有指向标的地图呢板书：有指向标的地图,指向标的箭头指向北方。讲解：有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。举例：教科书第M页“地图上的方向”。板书：有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。（活动）活动：请大家一起计算：算一算缩小后

3、画在纸上的距离是教室实际距离多少分2—，也就是计算一下图上的1厘•米代表了实际的儿米。这个数值就是我们经常说的比例尺。引川比例尺的概念及公式。川公式表示就是：图上距离一实地距离二比例尺板书:2、比例尺提问：比例尺有几种表示呢？地图上的比例尺用文字表示？用数字写出来？直线式？（由学纶回答打开地图册，任选•三幅图，请三位同学，分别用文字式、数字式和直线式表示•比例尺。板仏文字式、数字式、直线式提问：比例尺有什么用呢？学生活动：书本第13页图1.22台湾图,用尺量“高雄”到“台北”的图上的直线距离，再换算两地的实际距离。小结：根据比例尺，•在地图上量出两地的距离，对换算两地的实际距离提问

4、：如何辨别比例尺的大小呢？比较“台湾省地图”和“世界地图”，两幅图的图幅大小相同，在那些方血的表现不同？2.活动：比较下列三种比例尺的人小。1/10000,1/10000000,1/10.0000000.000比较“台湾省地图”和“世界地围”内容的详细程度。（小结）：通过两幅图的比较，我们可以更进一步认识比例尺的特性：（1）比例尺是一个分式。分子为1,分母愈小，比值愈人，即比例尺愈人；分母愈大,比值愈小，即比例尺愈小。（2）地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区•范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。小结：地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围

5、大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。（引入）地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，所以，看懂地图首先要熟悉图例和注记。板书：3.地图上的图例和注记活动1：阅读笫14页有关内容，然后打开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。活动2：教科书第15页“活动”o活动3：要求，每位同学按顺序画出你家的平而图。活动4：假如你家来了客人，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览，景点有八一广场、中山路、八一起义纪念馆、滕王阁、八一大桥、绳金塔等旅游点。把学生分为五组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅旅游路线示意图，并注出主要的大街，重要

6、建筑物和你们所•到的地方。活动5：画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的（包括转乘不）的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位？总结：本课讲述了地图的三要索——方向、比例尺和图例注记。其屮方向和比例尺是重点,图例注记是基础，都要认真掌握。精品资料，你值得拥有!