北师大版八年级下册历史第13,14课导学案

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1、太阳中心学校八年级历史导学案年级:八年级学科:历史课题:13、祖国统一的历史大潮　课时:　1主备教师:　陈梦　时间:　2012.3.6　班级:姓名:【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1．简述港澳回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。2．了解大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。【自主学习】一、“一国两制”的构想（请认真阅读课本P70—P71内容，完成下表）一国两制目的实现中国的统一大业地位是完成祖国统一大业的基本方针内容或含义二、香港、澳门回归祖国（阅读P71—P73“香港、澳门回归祖国”完成下

2、表）基本方针成功实践香港1984年12月1997年7月1日澳门1987年4月1999年12月20日三、海峡两岸关系的发展（阅读P73——P74“海峡两岸关系的发展”完成下列结构图）解决台湾问题方针：____________________________现状2.两岸______________________________正初步形成原则：___________________________________1.两岸______________________________等各方面交流蓬勃发展【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1．台湾为什么至今不能实现统一

3、？【检测】1．（2011·山东滨州)英国前首相撒切尔夫人说：“中国领导人提出的一个国家两种制度的概念是富有想象力的。”这个“富有想象力”的中国领导人是A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛2．（2011·江苏淮安）相对于我国大陆地区来讲，澳门特别行政区的“特别”主要是指A.由中英联合管理B.社会制度不同，高度自治C.由中葡联合管理D.政治上不受中央政府管辖3．（2011·）《财富》杂志曾于1995年预言“香港将死”，但几年之后它的编辑总监却称香港为“活力之都”；2006年，澳门也被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。这充分证明A．求同存异方针的成功B．民族区域自治的伟大C

4、．社会主义制度的优越D．“一国两制”英明正确4．（2011·山东济宁）“紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了！”香港、澳门回归祖国的时间分别是A．1997年7月1日1999年12月20日B．1997年12月20日1999年7月1日C．1997年12月1日1999年7月20日D．1997年7月1日1997年7月20日5．（2011·广西贺州）“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，……母亲在那头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为结束这种分离的状况，海峡两岸达成的共识是A．坚持一个中国的原则B．坚持民族区域自治C坚持改革开放D．坚持和平共处五项原则6．

5、(2011·贵州黔南州)阅读下列材料：：材料一：台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头．大陆在那头。”材料二：祖国统一后，台湾特别行政区,可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。——《中国大陆和台湾和平统一的设想(1983年)材料三：2005年4月29日，在北京人民大会堂，时任中国国民党主席连战的手与中共中央总书记胡锦涛的手伸过最近距离135公里的台湾海峡、伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。阅读上述材料，并结合所学知识回答下列问题：（

6、1）《乡愁》提到的“割台湾”是近代什么不平等条约的内容？(1分)中国人民在1945年10月收复台湾是哪一战争的胜利果实?(1分)（2）根据材料二指出中国大陆与台湾和平统一的构想是什么?(1分)这一构想在哪些地区已经被成功的实践?(1分)（3）根据材料三结合所学知识谈谈你对祖国统一发展趋势的认识。(2分)太阳中心学校八年级历史导学案年级　八年级学科历史课题　14、迈向社会主义现代化　课时　1主备教师　陈梦　时间　2012.3.6　班级姓名　【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1．说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义

7、民主与法制建设的重大进展。2．知道国有企业改革的主要内容。3．知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。4．以医保制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的作用。5．认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。【自主学习】一、社会主义民主与法制建设（请同学们认真阅读课本P76内容，完成1—2题）1．为什么要加强社会主义民主与法制建设？（“文革”留给我们的深刻教训是什么？）2．中国特色社会主义法律体系框架是怎样初步建立起来的？二、阅读P78“推进建立国际新秩序”完成下面问题：1991年，我国作为主权国