二年级英语下册 unit 15 the days of the week教案 人教版新起点

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1、Unit15TheDaysoftheWeekLesson85教学内容与目标A.Let’ssingandlearn1、教学重点：让学生了解歌曲内容，初步学唱歌曲；认识7个星期单词，明确单词含义。2、教学难点：“Saturday”和“Sunday”比较容易混；“Tuesday”“Thursday”比较容易混；“Wednesday”词比较长，由于字母d在单词中不发音，学生在拼写时特别容易出现书写错误。3、四会掌握7个单词的缩写形式。B　Let’smakeacalendar.活动：学生做月历。课前准备1．教学挂图，投影片,单词卡片。2．教学

2、录音磁带。教学过程1、听星期歌，增加学生的学习兴趣。2、边听边出示手指。用形象的方法强化学生的记忆，提高学生单词记忆的效果。3、看卡片，听教师读星期单词。4、学生模仿，拼读单词。5、播放录音，学生听录音跟读单词。6、抢答练习，看卡片，快速读出所看到的单词。7、缩写形式练习，四会掌握，比一比看谁记得多。8、做月历。板书：Lesson85MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday(Mon)(Tue)(Wed)(Thur)(Fri)(Sat)(Sun)教学反思：Lesson86教学

3、内容与目标A.Look,listenandchant学生可以根据录音材料学习整首歌谣，同时在学歌谣的过程中复习巩固第一课中的星期词汇和复习以前学过的运动词汇以及时间的表达与运用。B　Let’stalk1、教师带学生听录音，感知本课询问星期几的功能句型。通过模仿录音，学习掌握功能句，为交流日期获取语言信息提供一定的语言材料。2、巩固操练，扩展练习，激发学生们的创造想象思维，结合课外会说的词汇进行发散和迁移性的思维训练。课前准备1．教学挂图，投影片,单词卡片。2．教学录音磁带。教学过程1、唱“星期歌”，复习巩固星期词。2、TPR活动：复

4、习以前学过的动词，为下一步学习课文歌谣做准备。3、播放录音，学生听。再放录音，学生做动作。4、再次播放录音，让学生跟录音模仿发音，分句朗读歌谣。5、分组跟读歌谣，通过竞赛激发学生学习的兴趣，尽快把歌谣学会。6、B部分听对话录音，然后请学生说出听到什么新句子。结合答语让学生猜问句的中文意思，从而学习本课的功能句型。7、Pairwork.8、Actitout.板书：Lesson86Lily:Whatdayisittoday?Binbin:It’sWednesday.Let’sgoandplayfootball.Lily:Sorry.Id

5、on’twantto.教学反思：Lesson87教学内容与目标A.Listen,numberandtalk1、教学重点：Whatdoyouwanttodoon…?Iwanttodosomethingon…2、教学难点：（1）表示某一天应用介词on,onMonday,onTuesday等介词短语表示具体的时间。（2）学生有时会把wanttodosomething句型用成bewanttodosomething.学生要通过多读多说体验感受。B　Let’smakeandsay.活动：采访同伴，并根据采访结果完成表格中内容。课前准备1．教学挂

6、图，投影片,单词卡片。2．教学录音磁带。教学过程1、播放录音，学生听，之后请学生说出自己听到的新句子，让学生模仿、重复出句型，并体会理解句子的意思。2、跟读、模仿7组对话。3、Pairwork4、Actitout5、B部分请学生先看示范例句。学生读例句，说出应完成的几项任务，之后由个人或分组进行采访。采访之后通过朗读的形式进行反馈汇报。板书：Lesson87WhatdoyouwanttodoonSaturday?IwanttohaveanEnglishlessononSaturday.教学反思：Lesson88教学内容与目标A.Lo

7、okandsay教学重点：用英语表达学科名称词并学习表达在某天有什么课，以及就课程和哪一天上这门课与人进行沟通和交流。B　Let’slearn1、提供两个英文句子的书写形式。2、体会单词组成句子的过程，同时可联系中文的汉语拼音，感知单词的拼写过程。3、课前准备1．教学挂图，投影片,单词卡片。2．教学录音磁带。教学过程1、复习星期词及“今天是星期几”的功能句问答，并复习“Whatdoyouwanttodoon…?”的句型。2、学生通过对某一天想干的事引出想上什么课，到谈论课程。3、呈现这几个课程的英语单词。4、听音，指图；听音，认单词

8、；听音，模仿跟读。5、Pairwork两人一组，相互就课程和在哪一天有这些课程进行问答练习等。6、B部分书写英文句子板书：Lesson88Joy:WehaveanEnglishclassonMonday.教学反思：Lesson89教学