学字[2007]第28号.doc

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1、学字[2007]第28号武汉市教育学会关于“素质教育与人才培养模式的变革”论文评审结果的通知为迎接中国教育学会第二十次学术年会的召开，我会举办了以“素质教育与人才培养模式的变革”为主题的学术论文征集活动，经我会学术委员会组织专家认真评审，会长常务办公会审议通过，现将评审结果公布如后。特此通知。武汉市教育学会2007年10月16日“素质教育与人才培养模式的变革”论文评审结果一等奖（共39项）论文名称作者工作单位信息技术在高中语文课堂教学中的应用吴春华武汉市第七中学以实践活动为载体对学生进行感恩教育杜清海武汉市第十二中学高中化学学生探究能力的活动表现评价初步探索赵琼武汉市第十二中学如何有

2、效开展校本教育科研之我见韩洁桥口区新合村小学小学生语文素养综合评价及其教学策略研究报告徐玥等汉阳区五里墩小学初中生家庭科学小实验室的建设原则和指导方法林保银湖北省水果湖第一中学《1．5岁—3岁婴幼儿音乐启蒙教育活动》调查研究报告张颖等武昌区铁四院幼儿园论自砺教育黄恒忠湖北华一寄宿学校在整合中构建学校综合实践活动课程高文平武昌区余家头小学中学生心理危机和良好的心理素质培养方法探析张守红武汉市陆家街中学小学品德课中如何开展有效的合作学习沈青武昌区中山路小学把学校培育成和谐家园吴军武昌区中山路小学构建以幼儿为主体的幼儿园健康教育体系胡秀玲青山区第一幼儿园“激励学生主动参与”教学策略初探程红

3、霞蔡甸区奓山中心小学无批评德育策略的研究与运用李运明等东西湖区将军路小学体育与健康课自主性学习的研究与实践唐维和江夏区实验高中顺应动态生成收获未曾预约的精彩翁华木黄陂区第一中学新加坡课程发展政策的启示黄喜国黄陂区第五中学《城郊初中学生学习心理的障碍及对策研究》研究报告沈亮黄陂区前川三中科学教材在科学课教学中的使用原则与处理方法张鹏江汉区红领巾学校关于智障教育课程改革的几点思考陈波武昌区湖滨街小学高中生英语学习策略运用及其效果研究陈建伟许红路武汉市第六十五中学初中生有效学习指导的研究汪小兰武汉市第六十二中学农村中小学教师培训有效模式的探索与实践高双桂江汉大学继教学院幼儿园指导祖辈家长提

4、高教养水平的策略分析陈亚湖北省第一保育院幼儿园在早期教育中作用的研究王红芳武昌区教研培训中心“阳光教育”理论与实践研究报告25中课题组武汉市第二十五中学论文名称作者工作单位创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长彭淑珍孙民从武汉市教科院教科所华中师范大学让企业文化之花在班级沃土中绽放李莹武汉市电子信息职业技术学校依托学生差异资源实现学科教育育人价值——以生物学科教学为例展开分析彭俊武汉市吴家山中学共建和谐校园共享公平真爱李鸿朗武汉外国语学校高中学生的准大学化管理探索董亦频武汉外国语学校正确对待人才培养中的不定性培养可持续发展人才李志浩李淑敏武汉外国语学校美加分校创新落实“新三好”评价体

5、系，打造孩子心目中自己的德育廖晓雁武汉市常青实验小学探究生活空间关注生命质量陈莹武汉市常青实验小学重塑语文教师的精神自由，回归教学风格的个性化柯雪芬武汉市常青第一中学体验式教学在物理中的运用张建树武汉市常青第一中学师范生免费与创新师范教育培养模式刘平秀江汉大学教育学院《希望教育与初中生可持续发展研究》研究报告王朝文武汉市粮道街中学二等奖107项论文名称作者工作单位让地球人都知道—学生自信人格培养的探索刘烨芳武汉市汉口铁中政治课教学必须加强情感教育周生齐武汉市第十二中学从定型观念谈如何改进对新疆预科班学生的培养方式和方法宋晖武汉市第七中学语文课教学评价研究卢明武汉市第一初级中学园本课程

6、“幼儿科学教育”研究报告俞爱萍江汉区红胜幼儿园打开孩子心灵深处的另一扇窗毕莹江汉区小精灵幼儿园“多向尝试”小学创造性课堂教学模式张频芳江汉区西马路小学“情景、体验、探究”主动探究和创新实践的教学模式段国华江汉区西马路小学构建多元智能评价促进学生持续发展熊丽萍江汉区汉口回民小学坚持教育创新实现学校可持续发展杨阁武汉第五十二中学“泥塑训练”在素描教学中的应用沈翠平武汉市第十二中学深化健康教学奠基健康人生王东明桥口区新合村小学小学语文实践活动的途径和方法研究韩洁桥口区新合村小学确立以生为本的德育观，促进学生的和谐发展汪波武汉市第四中学论文名称作者工作单位中学执行力导向的组织文化建设策略研究

7、何再平武汉市第六十二中学体育文化生活课程的开发与实施策略研究报告胡蕾汉阳区五里墩小学关注生命个体构建生本课堂――校本课程教学略谈王世芳李绍芬汉阳区教科中心汉阳区玫瑰园小学论当前小学语文教育中的误区陈丽汉阳区五里村小学浅谈幼儿园的“善良教育”张晓梅钟家村幼儿园浅谈有效开展校本教研的问题杨九红汉阳区永安堂小学雏凤清于老凤声——对小学生古诗文诵读活动的思考余琴汉阳区永安堂小学网络环境下初中课堂教学策略的研究谭婷武汉市翠微中学发现――讨论式学习理论与实践陈敏汉阳区